开题报告
   
课题名称 
意象中文——汉字的起源及演变 
导师 
高飞 
课题成员 
组长：梁洁  李岩
组员：孔颖  王文杰  张洪卷  彭丽云  刘晓萌 
张悦  孙树文  牛永康  李龙  艾鹏  李冲   
研究背景（课题的由来） 
人类有了文字，便开始记录语言、交流信息、积累知识，从而形成文化。如果说语言把人和动物区分开来，那么文字则把人类社会的原始阶段和文明阶段区分开来。
那么，中国汉字的起源是什么？关于汉字的起源有哪些美好的传说？汉字的萌芽是怎样的？中国汉字的演变历程是怎样的？甲骨文的来历、形成和书写特点是怎样的？汉字的构字法有哪些？汉字的形与意有怎样的关系？
此项研究性活动将引导学生探究汉字独特的魅力。 
理论与实践意义（价值） 
了解汉字文化，提升语文学习兴趣，增强民族自信心，增强团结协作的能力。 
研究假设 
汉字起源于远古时期的图画记事，往往能见“形”而知其“义”。
   
研究内容 
1.  汉字的起源与演变过程。
2.  甲骨文的来历、形成和书写特点。
3.  汉字的构字法。
4.  汉字的形与意之间的关系。 
研究方法 
1．              通过互联网查找资料
2．              询问老师或同学
3．              调查问卷
4．              询问字画商
5．              走访关于研究汉字方面的专家 
活动步骤     
阶段 
主要任务 
阶段目标 
一 
活动准备 
构思调查方案，做好准备工作 
二 
合作探究 
动员、按照研究问题确定研究顺序并进行分工、合作探究 
三 
整理分析 
整理资料，结合有关的工具书和图书资料分析解决研究问题   
四 
成果展示 
组员通过此次调查进行讨论，谈体会，做总结，完成结题报告和展示课件，并根据活动情况进行个人自评和小组互评。
 
完成时间 
六月初 
活动形式 
问卷调查、调查实践、查阅资料、读书看报、观看影片、小组整理资料、总结整合、展出作品等 
活动所需条件（图书资料、场所、工具、设备、
经费 
图书资料：《汉典》《中国文字起源研究》 
《文字简史》《文字的奥秘》
场所：文化走廊
工具：互联网
经费：约200元
   
预期成果（论文、调查报告、实验报告、模型、标本、作品等） 
PPT展示
论文
结题报告
成员自己完成的表现不同文字形态的作品 
小组成员分工 
1、    李岩、张悦制作问卷调查，形成调查报告。
2、    孔颖、王文杰负责研究汉字的起源，包括汉字的萌芽形态、汉字的起源传说，并搜集整理出刻画符号的相关图片和解说。
3、    梁洁、刘晓萌负责研究汉字的演变，包括汉字的演变阶段、汉字在不同演变阶段的书写特点，并搜集整理出相关的名家书法和介绍。
4、    艾鹏、牛永康负责研究甲骨文，包括甲骨文的来历和形成、甲骨文的书写特点，并形成独立完成的甲骨文书法作品。
5、    张洪卷、彭丽云负责研究象形、会意、指事三种构字法，并结合具体的字进行分析和介绍。 
6、    李龙、孙树文、李岩、张悦根据具体字研究分析汉字的形与意之间的关系。
7、    小组成员共同完成结题报告，梁洁、孔颖、王文杰负责汇总、整理、修改。
8、    牛永康、孙树文、李冲负责课件制作，李岩负责修改和完善。
9、    刘晓萌负责课件展示。 
论证
意见 
                                             
  评审小组（签名）：
                                   
2014年5月  日

“意象中文”研究性学习活动
调查问卷
姓名：_______    性别：______    年龄：______

1.你觉得繁体字好还是简体字好？                 
A.      繁体字