为认真贯彻党的十九大会议精神，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步提升我校德育工作水平，关注特殊群体学生，促进学生身心和谐发展和素质全面提高，培养幸福快乐学生，建设文明校园，积极创建全国文明城市。经学校研究，在2018年12月份开展全员育人导师制活动，具体方案如下：
一、主题: 我阳光，我快乐，我健康。
二、具体内容：
为保证活动的日常化和实效性，采取集中谈话与分散沟通交流相结合的方式。分散活动是指教师、班主任根据本班的实际，及时对结对学生进行相关的教育、交流与引导；集中活动是指按照学校的计划有序开展的集体活动。
1、集中谈话活动：
12月17日下午班会时间，组织“导师﹒学生集体互动活动”。级部组织班主任根据学生实际，采用双向选择的方式，建立师导关系，形成师生结对表；导师向级部提报谈话题目和地点，级部形成安排表。以上两个表格发送政教处，政教处按照表格检查、推进集体谈话，并反馈活动情况。
2、特殊群体关爱活动：
在学生就读我校期间，对留守、建档立卡、失业或者下岗等特殊群体学生的学习和生活进行“精准”帮扶。级部组织班主任对本班的学生进行核查，形成关爱群体登记表；级部安排跟踪帮扶导师，结成帮扶对子；导师跟踪帮扶学生，及时发现和引导学生的成长，根据学生的实际及时向学校报送帮扶情况，并形成帮扶记录材料。在学生升级或者重组班级后，级部要开展“爱心接力”，建立新的师导关系，传递爱心。
三、活动要求
希望各级部各班级高度重视，在活动过程中以学生为主体，全员参与，同伴充分交流，要认识自我，接纳自我，展示自我，体验自我的存在价值，乐观自信。每项活动班主任要提前准备，在活动过程中及时调度，活动结束后做好材料留存和总结，并将材料交政教处。学校将跟踪每次活动开展情况，并总结评比量化反馈。
                            泰安长城中学 政教处团委 
2018年12月5日
附表：
 
 
 
 
 
 
泰安长城中学班级“导师·学生”结对表   
级  班          班主任：        年  月  日     
序号 
受导学生 
导师 
备      注 
1 
 
 
   
2 
 
 
   
3 
 
 
   
4 
 
 
   
5 
 
 
   
6 
 
 
   
7 
 
 
   
8 
 
 
   
9 
 
 
   
10 
 
 
   
11 
 
 
   
12 
 
 
   
13 
 
 
   
14 
 
 
   
15 
 
 
   
16 
 
 
   
17 
 
 
   
18 
 
 
   
19 
 
 
   
20 
 
 
   
21 
 
 
   
22 
 
 
 
    泰安长城中学“全员育人导师制”活动记录卡     
学生姓名 
 
班级 
 
时间 
   
导师姓名 
 
沟通方式 
   
 
学生
反映
情况
 
   
 
教师
 
指导
 
情况
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
沟通
 
后记
 
 
 
 
 
 
 
泰安长城中学“特殊群体”学生统计表   
级  班    班主任：      年  月  日     
序号 
学生姓名 
家长姓名 
联系电话 
家庭住址 
学生情况 
导师 
备      注 
1 
 
 
 
 
 
 
   
2 
 
 
 
 
 
 
   
3 
 
 
 
 
 
 
   
4