纵观近几年全国各地高考历史试题的发展趋势，都融入了全球史观和文明史观。为适应新时代的要求，我们在教学中尤其是在高三复习教学中融入新史观。全球史观即将人类社会的历史作为一个整体来看待，来考察人类社会的发展进程。
    当前，面对应对高二学考的严峻形势下，我在常规的历史教学过程中开始适当的融入全球史观的观念。如何将学考与高考有效地结合，并且学生能够较快的接受与适应呢？我将此进行了三本必修教材的整合。
    15～18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折，欧洲人的思想观念发生巨大变化。而同一时期的中国正属于明清时期，社会也有发展，但与欧洲相比传统观念变化不大。   
 
中国 
西方 
表现 
 
   
 
 
 
时代背景 
政治 
 
   
经济 
 
   
思文 
 
   
对外 
 
   
科技 
 
   
差异 
 
 
   
影响 
 
 
    这种中西历史知识的对比考查，在平时考试与高考中都十分的常见。在平常的历史教学中适当的渗透，有利于锻炼提高学生的历史的迁移能力。