在11月即将步入尾声的时候，我们新进教师顺利搭乘了市直教师教育培训的第一班车，于感恩节的第二天开始进行了为期三天的充电学习。已经深冬了，外面寒风刺骨，报告厅人气很旺，座无虚席，优秀教师代表们现身说法，无不用激情感染了在座的每一位新老师。三天的学习报告紧张而高效，每一场报告都给我们带来不一样的惊喜，感恩教育局对新进教师的器重，感恩前辈们的精彩报告，使我们在负重前行的路上有了灯塔的指引。三天的培训我收获颇多，感慨万千，同时也为自己的教师职业生涯进行了规划，仅以此文与大家交流、共勉。
          首先，要正确定位自己，做“三心兼备”的老师。
          "三心"其一就是爱心。爱是师德的首要之义，最美教师武洪梅的报告让人动容，她全身心投入教育，将自己全部的爱毫无保留地给了学生，她用对教育的拳拳之爱成就了学生，与此同时，她也收获了学生的爱，一句"老师，您不要我们了吗"，正是学生对武老师的爱之真情流露。教育的真谛应该是唤醒，真正的教育是爱的教育，温家宝总理也曾经说过，作为一名教师，首先要有爱心，没有爱心，就没有教育。最美教师代表李曙光老师说到，“爱心就是不放弃任何一名学生，相信每一个孩子都能行，每一个孩子都是奇迹；爱心就是老师宽广的胸怀，对学生的包容与期待，要相信没有坏学生，只有成长中的孩子”。爱心就是要保持谦虚谨慎的心态，对教育要有敬畏之心，不能无所畏惧，更不能触碰教育的底线，努力提高自己的人格修养。作为教师，心中有爱，才能撒播真爱。爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。那时那刻在心中默许，要做一个有爱的教师，用爱心去点燃学生的心灵。
          有爱还应有责任心。责任与爱同行，心中有爱，自然要有责任。李曙光老师用自己动人的教育故事阐释了责任对于教育的重要性。美国教育家海姆·吉诺特说过："作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。"我想，也许教育事业并非是人人都喜欢，但既然选择了教育，也就选择了责任，教育本身就是一份责任，让选择之人不可懈怠的责任。从个人层面来说，教育责任是良心所在，往大了说，教育责任关乎孩子的成长，祖国的未来，民族的希望，因此，无论中国教育怎样，请记住：你站立的是中国的讲台；你怎样，中国的教育便怎样；你是什么，中国教育便是什么；你有思想，有担当，中国教育便有希望。
        爱与责任不可辜负，这也意味着我们要有进取心。勇担教育责任，就不能安于现状，止步不前。对于教师来说，责任也意味着教师要不断进步，在学科专业知识、学科专业素养方面要不断挑战自己，跨越昨天，牵手今天与明天，成为一个有专业追求的教师、一个有境界的老师。奎文区德信现代学校颜诺老师说到："有境界则自成高格。"著名教育家冯友兰先生在谈到人生境界时说到，人生境界有四种：即自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。他所描述的四种境界之人分别为：生物的人、现实的人、道德的人、宇宙的人，他们由低级向高级渐次而成，前一个境界是后一个境界之基础，后一个境界是前一个境界之生成。要成为最高境界之人，即达到天人合一的境界，"物物而不物与物"，是要经历一番磨难的。对于一个有进取心的人，要想达到天地境界，必须得经历三重磨炼：其一，内美与修能兼备；其二，个性与秩序和谐；其三，个人与团队同进。此三者，是教师成长的关键。仰望星空，脚踏实地，于今，对于新入职教师而言，首先要努力达成第一重境界，直白地说就是拿科学的态度做事，修习技能，提升自己；拿挚爱的精神做人，修炼内美，超越自己；从热爱出发，寻找教育的原点和课堂背后的支点，坚持