“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
------雅斯贝尔斯
          上周末参加完新教师培训后，这位德国哲学家的一句话一直萦绕耳边。自古以来，无数教育家，学者为教育事业前仆后继，鞠躬尽瘁，犹如冬日的暖阳，在人类发展的历史长河中，为天空带来光明，为求知者播撒温暖，为这个世界创造希望。
          天下大事必作于细，天下大难必作于易。最美教师”李曙光，武洪梅老师的讲座如涓涓细流，绵柔感人，于细微处见真感情。李老师荣获全国模范教师、全国中小学优秀班主任，山东省优秀*************员等称号，在班主任和教学工作上双管齐下，取得双赢。我认为，作为一名班主任，一定要做好班级管理工作，这样会使教学工作产生更为理想的效果。在班主任工作中需要高度负责，即我们需要一颗“爱心”。
          爱心就是——不放弃任何一名学生，相信每一个孩子都能行，每一个孩子都是奇迹，一个都能不少，每一个孩子都是希望。学生犹如一块未经雕琢的璞玉，而教师就如一位雕刻工。作为一名教师，我们拥有能使孩子的生活变得不快乐或变得快乐的奇妙力量。我们可以是折磨人的刑具或是启发人的工具。我们可以羞辱人或迎合人、伤害人或治愈人。在所有情形中，我们的反应决定着危机会被扩大还是被消解，孩子变得有人性还是变得失去人性。
          爱心就是——老师的宽广的胸怀，对学生的包容和等待，一份宽容就是一份希望，人非圣贤孰能无过，每个人都有，也做过错事，既然我们常常原谅自己，为什么不能原谅学生，所以我们要不断告诫自己对学生一定要再宽容、再耐心、再等待，没有坏学生，只有成长中的孩子。 每个人都是与众不同的，学生更是这样。在班级管理中难免会遇到很有“个性”的学生，作为教育者，我们应当投入更大的耐心来引导他们，同时保持良好的心态。“心大智慧才大”作为教育者，只有有良好的心态，才能有更多的教育智慧。
          爱心就是——要勇于承担起我们的社会责任，做一个谦虚的班主任，做一个谨慎的班主任，做一个不浮躁的班主任，沉稳的班主任，努力提高自己的人格修养。子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”教师的人格魅力是吸引学生的中心要素，作为班主任，我们要懂得言传身教的重要性，先育德树人，再做好教学工作。
          爱心就是——对教育教学永葆工作激情和奉献热情，面对新要求新挑战，能不断取得新突破。教学是教师的本职工作，当学生形成一定的良好习惯，掌握了一定的学习方法后，做好教学工作就显得格外重要了。学生三年的终极目标是高考，而学习是实现这一目标的唯一途径。学习是什么？学习就是一种有目的的获取知识或理解事物的思维过程。它并不仅仅是四啃书本，找到正确答案，填鸭式学习，死记硬背，抄抄写写，完成作业，它应该是刨根究底，讨论，深入思考，言之有理，解释观点的能力，思维活跃，认真阅读，仔细检测。而我们作为教师，需深入到课堂中去，弄懂学生真正理解什么，学生的糊涂点在哪。
          爱心就是——在学生需要的地方看到我们老师的责任，给学生提供最精准的帮助。这就要求我们老师深入学生群里，对学生有较到位的理解和把握，在学生遇到困难的时候能率先发现并且主动提供力所能及的帮助。特别是住校生，2周回家一次，这对于刚刚15、6岁的同学来说，时间是比较久的，很多同学是第一次住校，不管是在生活上还是学习上都需要我们的额外关心。在他们想家的时候让他们和家里打个电话，缺什么东西的时候让家里带过来，感冒、拉肚子的时候带着他们出去买药等。爱心就是一点一滴的渗透，而学生对于老师的尊敬、爱戴则是于此慢慢建立的，当学生充分信