周末参加了泰安市2016年市直中小学新任教师培新，两天的时间，收获颇丰，感慨良多。
不知道从什么时候开始，想要成为一名教师，从大学到研究生，一直对毕业后的归属有一个很明确的规划。毕业那一年，除了写论文，就是一直在安心地准备教师编考试。总觉得自己很幸运，刚毕业，就留在了自己的家乡，找到了一份自己喜欢的工作。
“ 教育是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”，因而我们说，教育是慢的艺术。
        “爱人者人恒爱之”，这是这次培训中最大的感受。
在分科培训中，负责*************语学科的王老师在和我们交流的时候告诉我们，她很少会让学生罚站，而且更不忍心让女生罚站。在刚刚步入工作的这两个月中，其实自己正好为这个问题所困扰。有时候学生没有按时完成作业，也会让他们站一会，然后就让他们坐下。因为自己一直觉得，罚站更不利于学生学习，而且总觉得这样是剥夺了学生学习的权利。虽然不让他们罚站，但也不是放任不管。对于完不成作业的同学，课下我会找他们问清楚完不成作业的原因，会让他们补好作业再交给我。对于平时的一些抄写的作业，则会让他们在完成作业的基础上，再罚写一两遍，但肯定不会是很多遍。一直觉得应该让学生明白作业的目的，不要为了完成作业而做作业。这种没有意义的罚写只会白白浪费学生的时间。一中的语文老师王老师也和我们分享了她和学生相处的点点滴滴。很多孩子毕了业，一直还在和王老师联系，王老师和很多孩子们的家长也是很好的朋友。在聊天的过程中，王老师脸上一直洋溢着笑容，能够感受到她的喜悦和自豪，感受到她为人师的快乐。
爱是教育的基石，可能很多年后，孩子们也许并不记得当时老师教给他们的知识，而是记得在日常的学习和生活中对他的某一次关心。高中时候，分过三次班，到现在最感激而且每每提起高中最先想到的就是高二的班主任。一次自习，因为发烧头疼，所以就在桌子上趴了一会，班主任进来后问我怎么了，听我说头疼后，亲切地用手摸了摸我的额头，当时心里暖暖的，而且至今还记得当时的场景。成为一个有丰富学识而且学生喜欢家长也喜欢的好老师也是自己为自己制定的一个目标，希望有一天能够实现自己的梦想。
实验学校崔主任“如何提高课堂绿色成绩”的报告，让我们更加清晰具体地感受到，课改不仅不会影响教学成绩，反而还有利于成绩的提高。在教育教学活动中，教师和学生是两个相互独立，却又密不可分的群体。新课改实行之后，传统的教师讲，学生听的教学模式得到了很大的改观，“教师主导，学生主体”的观念，也开始为越来越多的教师所接受。但在真正的课堂中，很多教师却不敢放手把更多的学习自主权还给学生。也许是因为升学的压力，也许是受孩子们自身水平的影响。学习是什么？“学习是一种有目的地获取知识或理解事物的思维过程。它并不仅仅是死啃书本、找到正确答案、填鸭式教学、死记硬背、抄抄写写和完成作业，而应该是刨根究底、讨论、深入思考、言之有理、解释观点的能力、思维活跃、认真阅读、仔细检测”。所以从长远来看，教育更应该培养的是孩子们的学习能力。而让学生自己去探索，去发现，是最有利于孩子们的长远发展的。崔主任在报告中还为我们提到了“高效学习”这一概念。因为我们学校学生的自身因素，觉得这一概念距离自己还很遥远。因为孩子们的基础不好，所以在教学中，我们更多的是讲授基础，很多时候是重管理更多一些，很多孩子并没有很好的学习习惯，学习的积极性和主动性也不高。
在教育教学中，好的教师应该要善于融合新旧知识，善于运用对比分析，善于导出知识结构。知识结构，在政史地这些学科中可能会运用的比较多。但是前两点，在语文学习中应该很好地得到利用。特