为适应新课程改革的需要，全面推行素质教育，培养学生的创新与实践能力，泰安长城中学大力开展综合实践活动，其中研究性学习作为一项重要课程吸引了广大师生。
    新学期伊始，课程中心组织师生进行了研究性学习课题的申报。本着“小、专、实”的原则，课题的选择多立足于社会生活和学生学习的实际，着眼于学生喜欢的视角。教师先提供课题菜单，学生进行选择或补充，在此前提下，共确定课题三十个，如“唐诗宋词中的秋天”“数学中的黄金分割”“中学生消费情况的调查研究”“汶河文化研究”“泰安的历史沿革”“寨卡病毒研究”“手机的电磁辐射”等，共有二十五位教师申请担任研究性学习指导教师，200多名学生申请参与研究。
    课题申报拉开了新学期研究性学习的序幕，通过这个“第二课堂”，教师引导学生关注社会、深入生活、提升素养，为学生的幸福成长插上了有力的翅膀。
研究性学习报名名单   
学科 
年级 
指导教师 
课    题 
学生所在班级 
语文 
高一 
崔琳 
唐诗宋词中的秋天——“秋”意象研究 
高一·9班 
郭成金 
唐诗宋词中的秋天——“秋”意象研究 
高一·12班 
数学 
高一 
栗家栋 
数学中的黄金分割 
高二·11班 
数学中的黄金分割 
高二·10班 
ying语 
 
高一 
李明 
Travel to America 
高一·8班 
李玲 
根据构词法记忆单词 
高一·11班 
李玲 
高考ying语写作研究 
高一·12班 
武盈盈 
ying语速记法 
高一·13、14班 
周敏 
ying语速记法 
高一·15、16班 
政治 
高一 
李明欣 
中学生消费状况的调查研究—以泰安长城中学高一学生为例 
高一·12班 
刘伟红 
中学生的消费现状 
高一·5班   
高二 
刘鸿玉 
泰安饮食文化的继承与发展 
高二·15班 
 
 
历史
 
 
高一 
王伟 
汶河文化 
高一·9班 
明朝的政治制度 
高一·10班 
泰山石文化 
高一·11班 
李慧 
孔林碑刻文化 
高一·8班 
泰山的三教文化 
高一·17班 
翟元旭 
泰安名人记 
高一·12班 
泰安的历史沿革 
高一·14班 
 
高二 
王娟 
泰安城市百年变迁（不变的泰安，变化的泰山） 
高二·9班 
马敏 
泰安斗蛐蛐文化研究 
高二·12班 
张岩 
泰安泥塑文化研究 
高二·15班 
邹小宜 
书法与人品 
高二·13班 
徐春华 
家庭姓氏研究 
高二·7班、10班 
地理 
高一 
侯庆友 
宇宙探索与航天 
高一·15、16班 
地球运动的意义 
高一·5、17班 
高二 
张敏 
城市环境治理 
高二·7、10班 
化学 
高二 
孙文萍 
平衡膳食 
高二·2、8班 
 
生物 
 
高一 
朱浩 
寨卡病毒的研究 
高一·15、16、17班 
蛋白质与肥胖的关系 
高一·3、4、13、14班 
井维芳 
植物中的元素与疾病的关系 
高一·1、2、9、10、11、12班 
奶制品中的蛋白质的研究 
高一·1、2、9、10、11、12班 
物理 
高一 
侯衍莉 
手机的电磁辐射 
高一·3班