为加快我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，促使青年教师在短时间内适应教育教学工作岗位，尽快成为优秀的高中教师，通过师徒结对，实现新老教师共同提高，经学校研究，决定实施青蓝工程，具体活动方案如下：
    一、工作组织及职责
      1.领导小组（名单附后）
      2.职责：
    （1）定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
    （2）选配好导师，督促落实师徒结对。
    （3）负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
    二、结对原则
      1.青方（徒弟）：我校2016年新任职教师。
      2.蓝方（导师）：师德高尚、敬业乐教、教育教学经验丰富、教学水平较高的骨干教师。
      3．“青蓝工程”中的师徒组合，采取学科推荐、双向选择（班主任由政教处、年级推荐）的办法。双方签订协议，明确责任。
    三、培养目标
      青年教师的总体培养目标是：一年合格，二年成型，三年称职或成为优秀教师。
      1．一年合格：我校新任职的青年教师，敬业爱生，认真做好教学常规，按时参加集体备课，熟悉所教教材和课程标准，教案要写详案，能独立承担导学案制作任务，初步掌握和运用学校和本学科“一案三学四步”课堂改进模式授课。坚持听课并做到听一节上一节，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当地运用教学手段和方法，注意培养学生能力。课后有反思，作业做到全批全改。在导师和组内教师指导下，上好研讨课和汇报课。积极参与和组织学生参与学校教育教学部门组织的各种活动。主动进行教科研活动，积极撰写博客。班主任认真学习教育理论，不断提高班级管理水平和教育艺术，能够较好地完成各项班级管理常规工作，并能妥善处理学生中的各种问题，保证学生有良好的班级教育环境。积极参加政教处、年级组织的各项学习和培训活动，团结课任教师做好本班教书育人工作。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，与家长建立平等友好的关系。
      2．二年成型：参加工作两年的青年教师，要在教育教学各方面基本成型，较为熟练地掌握并运用学校和本学科“一案三学四步”课堂改进模式授课。常规教学较为优秀，能够熟练地掌握教学方法和现代化教学手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课（理综实验课）全部达标。注重全面培养学生的综合能力，教学目标明确，知识准确，步骤合理，效果良好。研讨课和汇报课较为成熟，已经积累了一定的教科研成果，博客写作数量较多。班主任已具备较强的管理能力和较为丰富的管理经验，能够独立开展工作。班级规章制度健全，班风良好，学风浓厚，综合考核在年级同类班级中居中游以上。
      3．三年称职或成为优秀教师：参加工作满三年的青年教师，各方面要达到称职。课堂改进水平较高，课堂教学具有生动性、趣味性、针对性，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务。教学成绩在学校名列前茅，在学校和上级教育教学主管部门组织的各项竞赛活动中能取得较好的成绩。研讨课和汇报课表现优秀，已经积累了较为丰富的教科研成果，博客写作数量和质量均较高。班主任已具备很强的管理能力和丰富的管理经验，能够创造性地开展工作。班级规章制度健全，班风良好，学风浓厚，综合考核在年级同类班级中名列前茅。
      五、青蓝双方职责
      （一）导师职责
      1．在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
      2.指导青年教师学习学校的规章制度和教学常规要求、遵守学校纪律，使青年教师尽快适应学校环境。
      3.每学期制定指导培养计划，并加强对青年教师的教育教学业务指导，包括备课、上课、