幸福快乐促师德

国家大计首在教育，教育大计首在教师，教师素质首在师德。师德师风是教师的灵魂，健康的身心和岗位的幸福感则是教师精神风貌的体现。

当前，面对社会各界对教育的“高关注”“高要求”“高标准”，使得教师的工作状态出现了“三多、三少”现象：教育教学时间多，业余活动时间少；与学生同事打交道时间多，与社会打交道少；做学生的工作多，自我减压的时间少。由于教师的工作时间和对象的特殊性，工作中不能有丝毫的随意放松，不能有丝毫的不良情绪的表现，即便是心中有不愉快的心事也要压抑，必须全身心投入到教育教学中来，这是一个教师必备的最起码的素质。如果长期以往下去，教师的身心健康状况势必会受到影响，导致岗位幸福指数降低，工作的快乐感降低，自然而然地也就会影响到了工作。

2013年学校工会在师德师风建设方面，以幸福快乐促师德为主要工作方法。一方面以严抓师德师风为主线，加强了师德宣传和常规的检查评比；一方面开展了丰富多彩的文体活动，活跃教职工业余文化生活，丰富了教职工的精神追求，提高了教职工的幸福快乐指数。起到了让教师用愉悦的心情，饱满的热情去工作，让幸福快乐促师德师风建设的作用。

1、     开展了师德建设月活动。加强了师德师风的宣传工作，开展了教职工师德师风自查自纠与签订《师德师风责任书》，进行了师德师风教职工、学生调查问卷，开展了优秀师德案例的评比活动。

2、     开展了形式多样的文体活动，培养了教职工积极乐观、轻松愉快的心态。利用教职工喜闻乐见的活动，以缓解教职工的工作和心理压力，如教职工运动会、篮球比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、卡拉OK歌手大赛等，帮助教职工有效的释放工作中的压力和生活中焦虑情绪，展现了教职工积极向上的精神风貌。同时把这种乐观豁达的心态带入了自己的工作和师生交流中，很好的促进了我校师德师风的建设。

人是思想者，改变了人的思想就改变了人。同时也就改变了其对工作和生活的观点；积极乐观的心态是做好工作的基础。健康的身体是做好工作的条件。人是感情者，人幸福快乐与否，就决定了人以何种的态度去对待工作和生活。本学年我们工会坚持师德常规和文体活动并举的办法，来塑造教职工阳光的心态，使教职工乐于自己的工作，在工作中找到快乐。我们会在新的一年里不断完善、改进，争取把这项工作做得更好。