一、各处室、各级部主任和教职工高度重视。大家积极行动起来,对墙角垂挂的蜘蛛网及时做了清理,桌面物品摆放整齐,饮水机、电话无灰尘,门后垃圾时时清理,特别是高二六楼(东)班主任办公室、学校办公室、高二五楼两个教师办公室和幼儿园办公室,他们把窗子里外都进行了擦洗,办公室里透透亮亮,干干净净,一尘不染,创造了一个良好的工作环境。
二、办公室文化建设有所推进。各办公室争先恐后,积极创造条件,让花卉走到了每位教师身边。养花可以陶冶情操、对教师身心健康是大有益处的。
另外,在办公室文化建设中,应尽量避免“百室一面”的现象。教师办公室的服务功能、教研功能、学习功能等赋予了办公室文化不同的内涵。因此,办公室文化建设有必要从这些功能出发。挖掘和提炼出那些合理的、具有学科代表性的文化符号运用于办公室文化建设之中。
三、逐渐养成了良好的卫生习惯。从上次检查以后,各科室成员从自身做起,每天班前班后,都有当天的值日生对办公室角角落落、旮旮旯旯的细节都进行打扫,逐渐养成了取拿、摆放、物品归类的工作习惯和卫生习惯。(以下是检查结果排序)
办公室 |
得分 |
名次 |
本 次 检 查 满 分 100 分 |
六楼(西)高二班主任办公室 |
99 |
1 | |
高二理科教师办公室 |
96 |
2 | |
学校办公室 |
96 |
2 | |
幼儿园办公室 |
96 |
2 | |
高二文科教师办公室 |
95 |
3 | |
二楼(西)高三班主任办公室 |
93 |
4 | |
总务处办公室 |
93 |
4 | |
教务处办公室 |
93 |
4 | |
高三文科教师办公室 |
93 |
4 | |
政教处办公室 |
93 |
4 | |
工会办公室 |
93 |
4 | |
财务处办公室 |
93 |
4 | |
六楼(东)高二班主任办公室 |
92 |
5 | |
高一(西)教师办公室 |
90 |
6 | |
高一(东)教师办公室 |
90 |
6 | |
三楼(西)高三班主任办公室 |
87 |
7 | |
保卫处办公室 |
87 |
7 | |
艺体处办公室 |
87 |
7 | |
二楼(东)高三班主任办公室 |
85 |
8 | |
四楼(东)高一班主任办公室 |
85 |
8 | |
高三理科教师办公室 |
85 |
8 | |
四楼(西)高一班主任办公室 |
85 |
8 | |
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学校工会