今年 4月，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育做出安排。省委书记姜异康、市委书记李洪峰先后为全省、全市县处级以上党员干部上专题党课，2015年5月19日市教育局党委书记、局长张勇华同志为市教育局机关全体干部、市直学校班子成员及支部书记上专题党课。按照中共泰安市教育局党委《关于开展“三严三实”专题教育实施方案》要求，从现在开始到10月底，围绕“三严三实”主题，结合学校党建工作与正在开展的“守纪律、讲规矩、强党性、作表率”教育活动，“幸福教育党员领航行动”，坚决纠正“四风”和“庸懒散”整治，以及泰安市迎接国家级卫生城市复查、文明城市创建的各项工作任务要求，结合学习体会谈以下三点，与大家共勉。
一、“三严三实”的深刻内涵
2014年3月9日在十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，习近平总书记在谈到关于推进作风建设中提到：既要严以修身、严以用权、严以律己，又要谋事要实、创业要实、做人要实。这也就是我们现在要求的“三严三实”。那么习近平总书记说的“三严三实”的深刻内涵是什么呢？
严以修身——加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权——坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己——要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实——从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实——要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实——要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
“三严三实”体现着共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部、广大党员、人民教师的修身之本、从教之道、成事之要。
二、学校领导干部、党员、教职工队伍中存在的“不严不实”问题
学校领导班子及领导干部：1、事业心、责任感缺失，不求有作为，只求过得去，不敢担当，不愿负责，求稳怕乱。2、决策调研不深入，工作大而化之，冷热病严重，抓落实不到位。3、作风不扎实，不能经常深入部门、深入年级、深入班级，脱离教育教学一线，对一线存在的问题，碍于情面不能明确指出。4、对干部、教师队伍建设要求笼统，管理不严，对队伍中发生的苗头性问题和小毛病不闻不问，当老好人。
学校中层干部：1、学习意识淡薄，规范办学意识不强，执行规范办学行为要求不到位，遇到问题不敢担当、不愿负责，遇到矛盾绕着走，碰到难事闭上嘴，求稳怕乱，工作执行力不够，老好人思想严重。2、补位意识、协作意识欠缺，出现分工分家、管理效能低的问题；发现问题措施不得力，依法依规管理效能低。3、改革创新精神不足，解决难题办法少，主动为学校发展出谋划策的能力和主动性不够。4、不会做耐心细致的思想工作，工作“中梗阻”现象严重。
学校党员教职工： 1、党性观念、宗旨意识、身份意识不强，自我约束不严，工作标准不高。2、精神境界、工作标准不高，不愿意承担组织安排的工作任务。3、缺少改革创新精神，学习意识跟不上，观念落后，不能勇挑重担，担当精神不够，在学校发展的爬坡时期缺乏苦干实干精神。4、庸懒散现象严重，工作能推就推、任务能拖就拖，甚至对工作纪律、师德要求、上级规定置若罔闻，我行我素；有的党员、教师、职工有岗位但长期不履行职责甚至违反师德要求，损害党员教师形象等等。上述问题是制约学校科学发展的痼疾，是党员干部队伍和教职工队伍建设过程中必须认真研究和下大气力解决的大问题，相信大家会在按照“三严三实”要求对账销号。
三、践行“三严三实”，努力履行职责，兑现教育承诺
老师们，认真查摆和梳理学校领导干部、党员及教职工队伍中存在的“不严不实”的各种表现，目的就是要坚持从严要求，强化问题导向，从领导干部、党员到每一位教职工都要把自己摆进去，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失、宗旨意识淡薄、党性修养缺失、不讲党的原则等问题；着力解决滥用权力、不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪不收敛等问题；着力解决无视党的政治纪律和政治规矩、对党对事业对工作不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是、心中无党纪、眼里无国法、不能忠诚履行职责等问题，推动全校广大干部、党员、教职工把“三严三实”作为修身做人用权的基本遵守，干部创业的行为准则，争做履行职责、说到做到的教育工作者。为此，再谈几点与大家共勉。
（一）树立政治意识，努力做到对党忠诚
人不以规矩则废，党不以规矩则乱。学校全体领导干部、党员、教职工都要时刻紧绷遵规守纪这根弦，把守纪律讲规矩作为处事和从事教育事业的底线。要做到这些，第一位的要求是树立强化政治意识，严守政治纪律和政治规定。每一名党员干部、每一位教职工，只有严格按党性原则和政策法规办事，才能有自信、有底气、经得住考验；要锤炼政治素质，把学习党和国家政策、学习马克思主义理论、学习习总书记系列重要讲话作为补足精神之钙去认识、去践行，才能把贯彻政治路线和国家政策、服从服务教育改革与发展大局作为一种品德修养来加强，一种道德操守来保持，一种思想境界来提升。只有树立政治意识，才能时刻保持清醒头脑，始终同党中央保持高度一致，才能确保任何时候都决不随波逐流，决不做有损党的形象、人民教师形象的事，才能做到任何措施言行都不能恣意横行，才能坚持理想、在党言党、在党忧党、在党为党、在党兴党，始终做到对党、对人民、对教育事业忠诚。
（二）严格教育管理，做到“心中有戒”
从中央八项规定要求出台到现在，各级党委纪委正风肃纪成效显著，从纠正和反对“四风”到今年开展的“守纪律、讲规矩、强党性、作表率”到“三严三实”专题教育，都告诉我们一定要把从严要求和守纪律讲规矩贯穿于党员干部、广大教职工的教育管理和使用的全过程，每一名教职工在思想上和行动上都要筑牢防线，防止我们碰触纪律之“网”，翻越规矩之“墙”。特别是大家都要加强学习，进一步端正学习态度，准确把握党纪国法的刚性约束，精准深刻领会教师法、中小学教师职业道德规范的基本要求，明白作为一名领导干部、党员，作为一名人民教师哪些事能做，哪些事不能做，哪些事该这样做，哪些事该那些做，做到大是大非面前能够把握自己，也要在日常小事和生活细节上守住底线，严于律己，抗拒诱惑。对于领导干部来说，要加大制度执行力度，更要坚持制度执行到人到事到底，对于不负责任、违反党纪国法和职业道德要求的问题要及时问责惩戒。
（三）树立“敢当”意识，做到“心中有责”
敢于担当要求我们增强事业心和责任感，要有奋力攻坚克难、锲而不舍到底的劲头，就是要苦干实干，务求实效。对于我们基层的干部、党员、教职工而言，要真正树立敢当意识，首先要知道党和国家赋予了我们这一岗位哪些职责，要干好必须做到哪些，只有“知责”，才有可能自觉提升境界，以高的标准、严的要求把工作干到一流；同时面对教育改革发展提出的新挑战，我们每一位领导、党员、教职工都不能用“等、靠、推、拖”的态度和作风把本该自己承担的责任和工作任务给别人，必须树立“抢”的意识，“争”的劲头，“拼”的勇气，才能履行好职责，尽心尽力地推动发展。
老师们，开展“三严三实”专题教育，目的是推动领导干部、广大党员和全校教职工自觉践行“三严三实”要求，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律、讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展上见实效。要充分认识开展专题教育的重要意义，积极推动做好工作，把中央要求落在实处。只有认真学习和践行“三严三实”，在学习和实践中彻底改正和纠正“不严不实”问题，我们的身份意识更强了，党员干部在“幸福教育”推进工作，在“守纪律、讲规矩、强党性、作表率”教育活动中才能当模范、作表率，也才能真正为人师表。
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