携手研讨促衔接 聚力教研共成长——泰安长城中学与泰山学院附属中学弘信学校开展数学高初衔接教育教研活动

为进一步推进高初数学有效衔接,聚焦嵌入式课堂模式建构，5 月 21 日下午，泰安长城中学数学教研组前往泰山学院附属中学弘信学校，开展高初衔接教育教学研讨活动。两校数学教师齐聚一堂，共同探寻数学教学的衔接之道。

泰安长城中学曹力老师围绕 “高初数学衔接” 这一主题，阐述了初高中数学在知识、思维以及学习方式上存在的差异，详细介绍了 TCAM 衔接教学范式在初高中数学衔接课堂教学中的实践应用。曹老师还分享了学校制作初高衔接学案、开展教研活动、举办讲座以及组织学生实践活动等多项举措，着力破解初高中数学学习的“衔接断层”难题，助力学生平稳度过关键学习过渡期。    

研讨环节中，泰山学院附属中学弘信学校张荣老师和泰安长城中学王振源老师就同一课题“一元二次方程”分别进行说课展示。

张荣老师立足初中教学课标，聚焦一元二次方程核心教学内容，梳理知识框架、基本解法与教学重难点，结合典型例题剖析解题思路，明确中考考查方向与备考策略，为初中课堂教学提供了务实可行的教学参考。

王振源老师紧盯高中教学需求，聚焦一元二次方程五大延伸考点，拆解初高中知识断层与思维差异，精准定位衔接教学目标，优化课堂教学设计，融入探究式教学方法，为学生跨越学习鸿沟、提升数学核心素养搭建了有效路径。

随后，两校教师围绕初高中数学衔接内容展开深入交流，针对教学内容合理衔接、课堂教学效率提升、学生学习兴趣激发等关键问题进行热烈研讨。两校还交流了学校目前的教育办学情况，希望能加强初高中学校的交流合作，优化高初衔接的方法和路径，形成教育合力，共同提升教育教学质量。最后，两校数学教研组长互赠初高中课程标准及教材，为衔接教学提供更明确的方向和准则。

此次教研活动为两校数学教师搭建了相互学习、共同提高的平台，既有效推动了高初数学教学有效衔接，也助力了校际数学教学改革。今后，泰安长城中学数学教研组将持续发挥引领作用，联动初中学校，探索数学学科跨学段衔接与协同发展路径，为教育教学高质量发展贡献力量。

撰稿： 教务处   数学教研组    审核：办公室