一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实新时代党的建设总要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢记市委“登高望远、奋力争先”动员令，深入实施“1426”发展战略，强化主人翁意识、服务意识、争先意识、主业意识和命运共同体意识，定位精品、精心谋划、精准发力、精细治理，凝聚各方共识、汇聚各方力量，同心同向，画出最大同心圆，擦亮长城底色，打造长城品牌，为实现创建“现代化特色精品学校”发展愿景而奋斗。
二、重点工作
1.加强党对教育工作的全面领导，推进从严治党，以党建促业务发展。
2.加强队伍建设，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，强化忠诚履职意识，激励担当作为，推动学校不断发展。
3.努力改善办学条件，强化校园文化建设，彰显育人实效。
4.加强师德师风建设，不断转变教育理念，强化教育质量意识和育人意识。
5.全面落实教学常规管理，落实主备人公开课、一主两辅、领导跟进的集体备课模式，深入开展学科大教研活动，切实做好课堂教学提质增效工作。
6.强化教科研工作，在方式方法上求创新、求突破。
7.打造亮点，活动育人，促进学生全面健康成长。
8.加强意识形态和宣传工作，力争在宣传阵地上有新拓宽、宣传实效上有新提升。
9.强化安全责任意识，持续做好起底式安全大排查工作，创建平安校园。
三、具体措施
（一）“以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证”，夯实党建工作基础
1.加强理论学习。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，团结带领全体教职员工以奋发有为的精神学习、贯彻、落实党的二十大精神，系统学习习近平总书记关于教育的重要论述，推动建立常态化长效化制度机制。始终把政治建设摆在首位，创新党委理论学习中心组（扩大）集体学习形式，严格落实支部主题党日制度，周例会学习制度，进一步创建学习型党组织，通过思想引领，不断凝心聚力，锻造出坚强的战斗力。
2.加强意识形态和宣传工作。严格落实意识形态工作责任制，加强意识形态阵地管理，建立考核评价机制，做好风险排查、日常巡察和专项检查，组织意识形态专题培训。加强理想信念教育和爱国主义教育，积极推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材。优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制，建立适合新时代教育改革与发展的宣传工作新机制，力争在宣传阵地上有新拓宽、宣传实效上有新提升，进一步建设好、管理好和维护好校园网、微信公众号，加强自媒体管理和舆情监控，加强对意识形态工作的领导，把握意识形态工作的主动权，严格控制商业活动、商业广告进校园，统筹学校宣传阵地建设，全面提升学校文化建设水平，发挥文化的浸润和濡染功能。
3.加强全面从严治党和党风廉政建设。强化政治监督，严明政治纪律和政治规矩。持之以恒坚持严的主基调，落实全面从严治党要求，切实落实学校党委党风廉政建设主体责任，落实党委书记第一责任人的责任和分管工作与党风廉政建设责任制一起落实的“一岗双责”，落实岗位风险防控机制，扎实开展警示教育；严格执行中央八项规定及其实施细则精神，一严到底纠治“四风”，树立新风，推动形成严的氛围，优化政治生态和育人环境。
（二）“以服务中华民族伟大复兴为重要使命”，加强干部、教师队伍思想建设、作风建设和专业能力建设
4.加强领导班子建设。持续开展干部作风和师德师风集中整顿活动，精准画像，分类梳理，建立问题清单、责任清单和整改清单，狠抓整改落实，提高班子落实力、创新力、攻坚力、专业能力和应对风险能力，着力抓好学校班子适应和带领学校改革与发展能力建设，继续全面落实校领导带班、联系支部、跟进学科制度制度，全面深入教育教学一线，切实担当起学校发展重任。
5.加强中层干部队伍建设。强化教育培训和实践锻炼，提高干部的政治能力和专业素养，加大统筹力度，积极推进干部交流，优化干部成长路径，做实做细管理监督，完善考核评价机制，培养干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，强化干部忠诚履职意识，激励干部担当作为。
6.加强教研组长、备课组长队伍建设。完善评价机制，充分调动教研组长、备课组长的工作积极性和主动性；重视对教研组长和备课组长的专业培训，不断拓宽视野，更新教育观念，改变教学方式，提高学科专业素养，厚实文化底蕴，提升分析问题、解决问题和新课程实施能力；高质量开展教研活动，进一步优化集体备课，落实主备人公开课、一主两辅、领导跟进的集体备课模式，创设深度备课、相互学习、开拓进取、合作共享的教研环境，促进教师专业化成长、打造优秀教师团队；不断加强对教研组和备课组活动的管理,落实好检查监督制度,确保教研组、备课组活动经常、有序、高效开展。
7.加强班主任队伍建设。完善班主任评价体系，发挥评价导向作用，提高班主任依法从教、以德施教的法治意识和规范意识。重视班主任专业成长，为班主任学习进修和参加更高层次培训创造条件；坚持班主任例会制度，通过多种形式发现和总结优秀班主任班级管理理念与经验，树立先进榜样，积极营造有利于班主任成长的环境。继续深化学风和班风建设，继续推行“人人有事做、事事有人管”班级管理理念，培养学生的责任意识和担当精神。
8.加强教职工队伍建设。认真落实《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关要求，持续推进教职工思想政治建设，选树宣传典型，持续做好师德教育；加强警示教育和法规教育，强化服务意识、规矩意识，把好教职工师德关；进一步完善《泰安长城中学教职工德能勤绩廉考核评价方案》提高全体教职工的工作积极性；关注教师培训，拓宽教师外出学习交流渠道，采取更加有效的校本培训措施，促进教师队伍整体提高，培养有情怀、有专业水平的教师。
（三）“以立德树人为根本任务”，强化目标引领、问题导向，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平
9．进一步加强制度、文化建设。健全完善管理制度，加强学校文化建设，形成“有据可依、依据而行”的工作模式，保证制度落地生根。全面落实校务公开、党务公开和民主管理要求，实行过程公开和结果公开；开好教代会，落实好教职工在学校发展、管理中的知情权、参与权、监督权，解决好教职工普遍关心的热点难点问题；落实党和政府惠民爱民政策，加强对师生的人文关怀，认真做好困难师生帮扶工作；探索开展岗位比武和建立激励机制，营造健康向上、你追我赶的工作氛围。
10.精准关爱、精细施策。学校实施干部值班督查、记录问题公示制度和问题限期整改落实工作机制，提高学校整体工作效率和精准、精细化治理水平；扎实开展“我为群众办实事”活动，设立校长接待日，设置学生校长助理，开通校长邮箱和校长热线，畅通师生诉求渠道；加强心理咨询指导，组织全校师生心理健康测评、心理健康教育讲座，建立心理健康重点人群帮扶台账，对重点人群关爱谈心——让每一位学生都感受到学校的温暖。
11.加强督导室工作，抓严抓实工作纪律。严格落实上级关于加强纪律、职业道德和岗位管理的相关规定，不断强化领导带班干部值班功能，进一步探索完善发现问题、反馈问题、整改问题，推动提质增效的工作督导督查机制，提高学校治理精准、精细化水平；严格执行上级及学校制定的各项考勤规定和管理要求，切实提高全校教职工的纪律规矩意识，守住底线，不碰高压线；利用好学校智能考勤、监控系统，全面实行日考勤、周公示、月汇总制度，督促各部门、年级及全体教职工提高执行纪律的自觉性。
12.加强工会工作，丰富教职工文体生活。协调解决教职工普遍关心的热点问题，健全教职工帮扶长效机制，定期组织教职工健康查体、健康保健知识讲座，建设教职工活动社团，因地制宜开展丰富多彩的文体活动，提高教职工幸福指数。
13．持续推进“绿色学校”创建工作。开展“绿色学校”持续创建和学校生态环境教育活动，增强师生环保意识，提升生态文明素养，形成崇尚生态文明的良好风尚，助力文明校园、卫生城市和文明城市的创建。
14.持续推进文明创建工作。做好全国文明城市创建和创建全国文明校园工作。坚定不移的贯彻上级文明创建工作标准和要求，珍惜“省级文明校园”创建成果，全面落实全国文明校园创建标准，全面加强未成年人思想道德建设，提高文明校园创建工作水平。
（四）“以为党育人、为国育才为根本目标”，更新教育理念，持续提高专业水平、课堂效率和育人质量
15．进一步转变教育理念。强化教育质量意识和育人意识，加大育人方式转变和新课程实施的研究，改进教育教学和管理，全面育人、科学育人，从单一学科教学走向教育育人，提升办学治校和实施素质教育能力；进一步落实校领导联系年级、跟进学科制度，为年级管理、学科组教研活动提供指导帮助；引导教师精准分析学生个性和学情，因材施教，促进学生全面发展、健康成长。
16.向全面落实教学常规要质量。组织全体教师学习贯彻《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导思想》，全面落实《山东省普通中小学办学基本规范》，切实转变育人方式，规范教学常规管理；认真组织学习《山东省普通高中学生课程实施指导意见》，开全课程，开足课时；研究新课程、新教材、新高考，围绕新一轮高考和新教材更换与使用，集中研究课程开设，确保必修课、选修课、综合实践课、艺体、信息与通用技术等全面开设，创新教研方式，不断完善评价措施。
17．做好课堂教学提质增效工作。根据教育教学实践，进行教材整合，形成适合学生发展的特色课程，完成国家课程校本化，不断推进课堂教学方式方法的改变，引导学生学习方式方法的改变；把新课程、新课标研究、新教材使用和高校招生考试改革新要求落实到教育教学质量提升全过程作；教学部门要指导各年级、学科开展各类课型研讨比赛，促进每位老师提高课堂效率，把住提高质量基础关，实现学校教育教学质量全面上位次；制定符合学校实际的“教学质量增值评价”办法；落实研学工作安排，落实学分要求，深入开展研究性学习和综合实践、劳动教育，进一步浓厚乐业爱生、严谨创新的教风，培养好学乐群、进取自强的学风。
18.进一步发掘和使用信息技术服务教育教学的功能。加大智慧校园数字化校园建设力度，积极适应教育信息化发展需求，开发智慧教育云平台使用功能、资源库建设功能和教师阅卷系统功能，全面推行学科组互联网+背景下的教学研究，提高信息化在不断深化教育教学改革、提供优质的技术支撑方面的功能，为学科教师专业能力和技能的提升保驾护航，积极探索机器人实验室功能，开展普及和机器人社团活动，争取取得实效。
19.加强和改进学校思想政治工作。认真学习贯彻落实中小学德育工作基本要求，落实立德树人根本任务，坚持德育为先，深化推进智育，加强体育，传承弘扬美育，强化劳动教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；以文明校园建设为统领，加强未成年人思想道德建设工作，加强社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育，厚植爱党爱国爱人民思想情怀，加强学生品德教育，帮助学生养成良好个人品德和社会公德；推动思政课建设，继续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥好思政课铸魂育人主渠道作用；组织系列德育教育活动，利用好升旗仪式、主题班会等德育载体，进一步深化“早诵经典、午唱歌曲、晚看时政”德育一日三餐活动，正确打造品牌；充分发挥各学科德育功能，积极开展党团组织活动和主题教育、仪式教育、社会实践教育等活动。
20.加强体卫艺工作，促进学生身心健康全面发展。践行健康第一理念，重视体育、美育、劳动教育，全面落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，落实健康促进专项行动，加强体质健康监测，做好传染病、流行病的防治及近视防控知识的普及；全面落实“面向全体学生，加强音体美劳教育”的工作思路，实施好“体育美育浸润行动计划”，加强体育训练队建设，完善体育、美育课程体系，推进劳动教育，积极联系建立校外劳动教育基地，开展学生职业启蒙教育，促进学生全面成长。
21.加强学生发展指导中心工作，进一步加强心理健康教育与心理健康知识普及。提高心理咨询师主动服务师生的意识和能力，以课题研究为载体，开展心理健康教育、生涯规划、卫生健康教育等系列教育活动，持续开展“六全”育人活动；利用好首课负责制，开发具有我校特色的首课课程；唤醒学生认识自我、激发学习和职业探索的的内在驱动力，提升学生的综合素质，提高心理健康教育的前瞻性、针对性和实效性，助力学生积极阳光健康成长。
（五）“坚持以人民为中心的发展思想”，努力改善办学条件，优化育人环境
22.强化校园“三防”建设，切实做好起底式安全大排查。按照《泰安长城中学安全工作手册》，完善校园安全“一岗双责”责任体系，落实安全责任；完善学校安全治理体系，成立学校安全领导小组，明确各部门安全责任人；利用校园监控加强巡视，重点部位重点监控。开展全校师生安全学习培训，增强师生安全意识，提高师生安全防护能力；深化巩固校园安全专项整治成效，切实做好“大排查、大整治”活动，制定实施方案和自查细则，成立安全督察组，开展起底式安全大排查，做好督查整改工作，及时全面排查化解安全隐患；加强网格化管理，强化安保部门和各部门安全责任，建立安全责任追究制度；扎实开展学校安全教育与管理研究，制定完善各类安全应急预案和管理制度。
23.落实消防安全责任制。建立消防器材“台账”，做到责任明确，消防设施检查三方负责，确保设施正常使用；开展全校师生消防安全知识学习，每季度开展餐厅、宿管、保安等重点人员的消防培训。
24．全面改善办学条件。积极争取上级支持，创造条件加强基础设施建设，全面改善办学条件，全面提高学校规范化水平；进一步按照山东省星级食堂标准，提高食品安全意识，确保食品安全，全面提升服务质量和能力；进一步提高校园绿化美化水平，加大对学校固定资产科学化管理，及时做好物品采购和使用登记，加大维护维修力度，提高设施设备利用率，节水节电，实施“光盘行动”，建设节约型校园。
（六）以“培养担当民族复兴大任的时代新人”为己任，强化创新、精品意识，促进学生全面发展
25.以党的创新理论武装头脑。深入落实立德树人根本任务，坚持浇花浇根，育人育心，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
26扎实开展劳动教育工作。把劳动教育纳入教育教学全过程，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元开发劳动课程，坚持以“劳”树德、以“劳”育美、以“劳”育人，持续开展丰富多彩的劳动教育课程，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。在
27.开展丰富的学生社团活动。从育人方式改革要求出发，按照学生多元发展需求，积极为学生多元成长搭建平台，鼓励和支持有一技之长的教师组建社团活动小组，开展有针对性的辅导和训练，鼓励教师科学训练、认真带队参赛，为学生多元成长助力，为学校发展贡献力量。
（七）增强责任担当和共同体意识，激发学生动力，凝聚育人合力
28.充分发挥共青团组织的作用。认真贯彻落实上级团组织提出的各项工作目标和任务，做好党建带团建工作，按照上级要求，做好新团员的发展工作，拓展志愿者服务功能，全面推进未成年人思想道德建设。以新时代、新思路、新方法，进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和影响力，开创学校共青团工作的新局面。
29.成立并建设团总支、学生会，开展团代会、学代会，广泛征集学生提案，开展值周班活动，让学生参与学校管理全过程，实现学生由他律到自律的转变，实现学生自我成长。
30.建好社会实践基地。积极构建家庭、学校、社会共商共育共享的育人体系，进一步加强对外交流，巩固和拓宽学校与社会、与高校联系，建立适宜的学生实践基地，建立与新一轮高中课程改革相适应的综合实践课程体系，培养学生的创新精神和实践能力。
31.加强学生家国情怀、责任担当和自主管理教育，激发学生内生动力。实施学生会干部值班制、值日班长、文明劝导员、学生安全员、心理健康委员制度，定期召开学生会干部系列培训会，提升综合素质，明确职责，充分发挥学生的积极作用。设置学生校长助理，让学生参与到学校工作的方方面面，从学生视角对学校的办学、后勤服务、教育和管理等进行监督，发现并反馈学校工作中存在的问题，校长签发意见，部门年级进行研究落实，学生的主人翁意识、参与学校管理的自觉性和主动性得以提高，学生校长助理每月换届一次，最大程度提高学生参与面，真正做到让学生参与学校管理,做学校的主人，为他人负责，由自己做主，实现由他律到自律的转变，实现学生自我成长。
32.强化师生、家长的共同体意识，引导全员积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。办好人民满意的教育，促进学校高质量发展，需要学校、家庭、社会紧密合作、同向发力。学校高度重视家校共育，建立学校、年级、班级三级家长委员会，组织家长培训，邀请泰山学院陈淑萍教授为家长作专题讲座，引导家长树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力，形成学校教育、家庭教育合力，促进学生快乐生活、健康成长、全面发展。
泰安长城中学
2024年1月22日
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