为使高一新生尽快了解、熟悉“一案三学四步”课堂教学改进模式，同时加强各学科相互学习和交流，我校高一年级九月份组织开展了“一案三学四步”课堂教学改进模式听评课研讨活动。
通过“一案三学四步”教学理念引领，九位教师精心准备、深挖教材、研制学案，以改变学生学习方式为切入点，以学生自主学习、小组合作和课堂探究为突破口，以学案编制为抓手，各学科听评课研讨取得了良好的教学效果。
“一案三学四步”课堂教学改进模式让高一学生刚一入校就感受到了学习观念的变化，课堂开始活了起来，学生开始动了起来，学习这件事正开始切切实实地发生在学生身上。
课堂上充分体现"学生主体、教师主导"的新课改思路，学生活动丰富、展示精彩、课堂气氛活跃。教师们利用多媒体、投影仪等新媒体技术手段，充分调动学生的积极性，激发学生学习的内在驱动力，学生基础知识掌握扎实、能力方法和答题规范性得到有效提高，课堂效率高，较好实现了教学目标。
在听评课活动中，高一年级认真组织，各备课组老师积极参与，很多教师跨学科听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。
课后，各个教研组都进行细致而认真的评课活动，在肯定执教者的教学态度、教学设计、教学活动、课堂效果基础上，也结合学科实际和学情提出几项中肯的建议。
课后，各个教研组都进行细致而认真的评课活动，在肯定执教者的教学态度、教学设计、教学活动、课堂效果基础上，也结合学科实际和学情提出几项中肯的建议。
此次活动既是骨干教师课堂改进教学的展示，也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例。借此次活动的东风，学校高一年级将掀起新一轮课堂改进的热潮！
撰稿：马敏 摄影：董梅 审核：齐国涛
撰稿：马敏 摄影：董梅 审核：齐国涛
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