用爱心和责任呵护每一名学生—王娟“发现榜样”事迹材料

（王娟老师）

一、服从学校安排，以工作为重。

1、注重团队合作，集体力量放光芒。延期开学期间，作为组长，王娟老师带领高二历史组全体成员利用小管家、微信、钉钉进行线上教学、交流与集体研讨，对组内线上教学工作和学科活动统筹规划、有序安排，及时总结反馈。团队协作形成强大的合力，高二历史组形成了自己学科特色的线上新授课和复习课模式，有效指导了学生的居家历史学习。她还组织开展了同心战“疫”，妙笔传情——泰安长城中学2018级新冠肺炎疫情下“感悟历史”小论文撰写大赛，收到了良好的效果。

2、精心打造历史课堂，线上课程别样精彩。延期开学期间，作为历史教师，她积极主动地向其他老师学习经验、交流教学思路，认真研究课标，细琢教材内容，广泛搜集并筛选教学素材，编制适合我校学生的学案和课件。她一直坚持“要求学生做到的，老师首先自己要做出表率！”。为此，她细致标注、补充每一课的教材内容和每一次练习题目，并适时展示给学生。在王娟老师的带动下，学生的学习主动性和积极性有了很大提高，作业也愈发认真仔细。她力求每堂课环环相扣、条理清晰、重点突出，使学生能够轻松理解掌握，具有实效性。为此，每节录播课从准备材料到制作出学案、课件，再到组织好语言，直至最后录制完成，大都需要3——5天的时间，有时反复录制多遍，到深夜3、4点钟才录制完成。为了提高学生学习历史的积极性，同时提升学生的家国情怀，王娟老师在每节直播课前都会播放中国全民战“疫”的相关视频和歌曲，起到了很好的教书育人效果。线上学习期间，她的录、直播课时长达到2235分钟，批改作业70余次，辅导答疑300多次，为线上教学的有效性提供了切实的保障。

3、勇挑重担，不负使命。开学以后，面对学校历史老师紧缺的情况，王娟老师在已有3个教学班，满工作量的情况下，又承担起高二9班的历史教学。她坚持精心备课，认真上课，狠抓落实，与学生沟通交流，努力做到让每个班级不掉队。同时，她一如既往的认真负责，对待历史组的工作没有一丝懈怠。在她的带领下，高二历史学科工作有条不紊的开展。

（王娟老师上直播课）

二、加强与学生的交流，以学生进步为重。

1、云端交流促学生成长。王娟老师坚信作为教师，一份微笑就是给学生一份鼓励，一句真心话就是给学生一份温暖，微不足道的言行也许就会成就学生的一生。延期开学期间，她除了使用班主任建立的班级小管家和钉钉群与学生交流外，还在微信上建立了班级历史学习群。除了在群里回答学生提出的问题外，她还在群里转发一些与疫情相关的文章，以及近期历史学习相关的空中课堂、微课、视频、影视资料等。有的学生喜欢单独与老师交流生活与学习上的问题，她就与学生加为好友进行交流。无论何时，她总是认真、耐心、详细的回答学生的疑问。对于钉钉家校本中三个班学生提交的作业，她总能全批全改，及时反馈给每位同学。她还以微信、钉钉视频的方式进行线上家访，与家长、学生沟通交流，这让学生对生活充满了希望，对学习充满了信心，让家长对孩子的学习更加放心。

2、日常沟通成就学生进步。开学以后，在课间或晚自习时，她经常会留在教室和学生聊天，了解他们的喜怒哀乐，倾听他们的心声，让他们感受到老师的关心。在教学工作中，她努力增强自己的亲和力，与学生建立友好的关系，经常表扬、鼓励和关注他们。有时她会在学生的作业本、学案或试卷上写下一些关注、表扬、提醒或激励的话语，如“要对自己负责”、 “注意规范答题”、“有进步”、“一如既往的优秀”、 “继续努力”等。这些交流增强了学生学习的动力，促进了学生成绩的提升。

 

（王娟老师与学生线上交流）

三尺讲台，四季耕耘，洒下心血点点，必将换来桃李芬芳。王娟老师践行了她的教育理想，用自己的行动带领着学生不断前行，快乐成长。