规范课堂行为 提高课堂效率

        课堂是教育教学的主阵地。谁抓住了课堂，谁就抓住了教育教学的真谛。针对现实教育中出现的个别学生上课迟到早退，课上趴桌瞌睡等不良现象，为了切实规范学生课堂行为，提高课堂效率，２０１６级特制定《课堂行为规范》。如下：

1.不迟到、不早退，上课禁止随便外出。

2.课前3分钟进班，保持安静或大声读书，准备好上课的物品，

禁止课桌无课本、学案、笔记。

3.穿戴整洁大方，上课时不戴帽子、围巾、手套、口罩；坐姿端

正，禁止抱头、托脸、打瞌睡，趴桌睡觉。

4.禁止转笔、转书、敲桌、跷二郎腿、照镜子、剪指甲、颠腿、喝水、吃零食、乱写乱画、传纸条等影响上课效率的行为。

5.禁止课桌上放置与学习无关的物品；严禁课堂随便下位，玩手

机等电子产品。

6.上课认真听讲，独立思考，认真做笔记，不看与学习无关的书

籍，按时保质保量完成作业；回答问题要积极，站姿标准，声音

洪亮。

7.课堂讨论要轻声，小组合作学习要积极、有序，禁止大声喧哗、

接话插话、交头接耳。

8.尊重老师劳动，服从老师的教育和管理，严禁顶撞老师。

　 《规范》出台后，年级对于《规范》的使用提出专门要求，一是班主任老师利用班会时间，和同学们一起学习，提出要求；二是学生结合自己在课堂上的表现谈自己的不足，领会不良习惯给自己学习带来的负面影响；三是级部要求在教室显著位置进行张贴，级部监督检查，严格执行，针对表现不好的班级和同学进行通报批评。以此为教师的课堂管理提供依据，对同学们的课堂行为进行必要的提醒和约束，《规范》的制定出台必将规范学生的课堂行为，促进课堂效率的提高。