班会课是对学生进行思想教育、行为习惯养成教育的有效途径,有助于规范学生的言行,培养学生高尚的情操,促进学生的全面发展。为了进一步加强我校班主任队伍建设,给班主任搭建相互学习交流的平台,提升班级管理水平;同时也为了充分发挥主题班会课的德育功能,切实提高我校德育工作的针对性和实效性,培养学生能力,提高学生素质,学校决定在全体班主任中开展主题班会观摩课活动。
一、 活动时间
1、班会观摩课时间为4月至5月。
二、执教人员的产生及名额分配
1、执教主题班会观摩课的人员先自己申报,然后由政教处组织说课,最后由评委评选出执教观摩课的人选。高一两名、高二、高三各一名。
三、班会主题
根据学校每月的德育活动主题,结合每月份的特殊节日及本班级管理的实际情况,确定相应的主题。
四、活动要求
1、
2、说课时间不超过10分钟。
3、执教观摩课的老师,要精心准备,认真组织开展主题班会观摩活动。活动后,要将该主题班会的设计方案、记录图片与文字材料等整理好,及时交政教处存档。
4、观摩课期间,各班主任要深入课堂,现场观摩学习;会后,各班主任相互交流研讨,,以观摩课活动为契机,努力提高自己的业务水平,切实加强本班级的德育管理工作。
五、奖励措施
1、凡是积极参与此次活动进行说课的班主任老师,将给予班级量化加分。
2、对于执教观摩课的班主任老师,将依据班主任考核规定给予加分,同时政教处将为其颁发证书。
政教处
主题班会评分表
级部: 班主任: 年 月 日
项 目 |
细 则 |
分值 |
得 分 |
主题及 目的 |
主题鲜明、目的明确,活动内容既要符合学生年龄特征,又要符合主题要求。 |
10 |
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形式 |
形式新颖、生动活泼,形式与内容统一。 |
10 |
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学生参与 |
班干部的独立工作能力在班会课中充分体现,能熟练主持并与同学密切配合,能充分调动全体同学的积极性。 |
20 |
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教室布置 及准备 |
教室布置合理,有创意,能合理运用多媒体或其它工具。 |
10 |
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整体效果 |
能完整、连贯完成班会课的各项议程;班主任的指导作用得到体现;班会课给学生留下较深印象,使学生受到教育。 |
50 |
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班会题目 |
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班会形式 |
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描述性评价: |