12月3日，数学教研组“教师成长共同体”举行了第一次“同课异构”活动，本次活动由何艳红老师和曹力老师分别执教，意在引导老师们以同一课题共同研究、深入研讨，以不断提高自身业务素质，加快专业成长。学校领导王德海、赵越参加活动并给予指导。
活动前期，两位老师认真准备，根据学生的特点设计适合本班的教学设计。课堂中，各显亮点。
何老师的课注意学生的活动，课上充分调动学生的积极性，采用实物展示、小组讨论等多种方式，让学生走进课堂、参与课堂，学生学习效果较好。
曹老师虽是年级教师，但课堂驾驭能力强，课堂节奏掌握的好，能始终以问题引导学生，让学生逐步掌握知识的产生、发展及生成，课堂生动、形象。
在评课中，各位老师直抒己见，发表看法，在肯定优点的同时，通过对两节课不同方面的对比，也提出了问题与改进的建议，让参与活动的各位老师受益匪浅。
全体老师表示，通过本次活动，对课堂有了更加深刻的反思和认识，对今后的教学起到了很好的启发作用。
（撰稿：何艳红 审核：巩玉兵）
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