开学以来，英语教研组各项工作进展顺利。各年级针对学生的实际情况，加强对集体备课、课堂教学的研究，并开展了丰富多彩的课外活动。各年级按照学校要求，按时举行研讨课的听评课活动，全员参与，集体教研氛围浓厚。
2016级举行英语书写优秀作品。开学前备课阶段，备课组把衡水中学的书法范例以学案的形式印发给学生，具体到单个字母的书写顺序、规范，倾斜角度等，使用统一书法比赛专用纸，用钢笔或者签字笔书写，老师先初选出多份班级优秀作品，最终由组里老师们共同选出班级前三名代表本班参与展示，获奖学生的作品在二楼东走廊宣传栏展示。
2016级英语备课组集体备课抓的很实，准备充分，充分发挥集体智慧，围绕阶段性考试、书法教学、课前名句赏析、学案教学等主题展开集体教研，老师们各抒已见，畅所欲言，在交流思辩中，问题得到解决，各种智慧得到碰撞，以生为本的意识得到增强。
2015级举办“英语沙龙”活动。学生们积极参与，寓教于乐，寓学于乐，本次活动以“走进英国”为主题，开设英伦风光、节日趣闻、英国文化等多个专栏，学生们在参与的过程中，不仅积累了丰富的节日文化知识，合作能力、创新意识都得到了提升，外语学习氛围进一步浓厚。
开学初，英语教研组按照学校要求，做好迎接市教育局基础教研室视导工作。英语教研员杨翠萍老师来到2014级，认真听取杨娜老师执教的复习课，课后又和英语组全体教师进行座谈。杨娜老师的这样复习课设计合理，流畅自如。杨老师高度赞许这节课的设计思路和展现力，她用“五个意识”来评价学案设计：一、话题意识。二、语篇意识。三、语用意识。四、高考意识。五、主体意识。并对英语教研组的工作给予赞扬，肯定了一直以来在探索开展第二课堂活动方面英语组所做的努力，近年来，我校开展的英语沙龙、英语舞台剧大赛、英语新概念背诵暨英语歌唱比赛等活动激发了学生学习英语的兴趣，以后要继续开展。
2014级自开学以来积极探索主题教研。主题教研，就是针对某个重要的知识主题或者学生普遍存在的亟需改正的不良学习习惯共同探讨，对此问题的现状、成因、突破点、典型案例和解决方法一一进行分析，在你一言我一语的讨论中，呈现每人不同的看法，启迪新的思路。在准备阶段。布置本周集备的主题，确定主持人，看书上网查找相关资料。提前做好准备，让大家有话可说，有据可依。在集体备课时间，遵循“发现问题---分析问题和成因---典型案例或典型表现---提炼方法---下一步的措施”的思路来走，一步一步深入探讨。着眼于“为什么”和“怎么做”。集体研讨过后是老师们自我总结和提升阶段，在周四周五两天结合自己所教班的学情，做成学案和课件作为下周的研讨课展示；或梳理思路写成博文，进一步提高自己认知；或总结出这一主题的教学规律，提升到理论高度，无形中提高了老师们的教研水平。
十月份，英语教研组在学校的大力支持下，成功举行新东方英语公益励志讲座活动，讲座过后，英语组的老师们召开座谈会，深入探讨英语教学问题，新东方的教学方法给老师们许多新的启发，大家受益匪浅。10月18日，英语教研组举行英语书法大赛，三个年级全体学生参加。教研组制定了详细的活动方案，运用统一印发的书写模板，全体参与。同学们态度端正，书写工整、规范、整洁，内容具有较强的知识性、可读性。各班选出的优秀作品在各年级展板展出，获奖学生还可获得学习蓝卡及成长晋级榜加分。教研组全体教师将以此为契机，继续扎实开展规范书写的养成教育，在英语教学中创新思路，多采用一些活泼、有效的方法，促进学生整体英语水平的提升。
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