为推进我校课堂教学改进的深入，切实加强学期后期教学管理，真实了解课堂教学状况，全面提高学校教育教学质量，经研究决定开展检查性听课活动，具体安排如下：
一、听课范围：年级任课教师
二、活动时间：一月份到期末检测。
三、活动分组
组长：王德海 随堂听课
1组 巩玉兵 张继广 赵文娜（统计员） 学科：英语 政治 生物 信息
2组 王文庆 丁秀明 巩鹏 （统计员）学科：数学 地理 化学
3组 徐春华 夏冰 徐成（统计员） 学科：语文 物理 历史
4组 李广斌 高霞(兼统计员) 学科：音乐 美术 体育
四、活动要求：
1、检查听课一律不得提前打招呼，除遇到进行教学检测外，不分课型，不挪移时间，不打乱正常教学秩序，一律随堂听课。
2、突出检查督促作用，注意发现在期末教学中课堂改进坚持好、课堂互动气氛好、学生学习效果佳的教师，本次听课按百分制打分，并按比例以小组为单位评定优、良、中、差四个等级。听课结束后针对听课发现的问题、亮点以及问题等方面汇总交学校。
3、统计员负责课程表、课堂教学评价标准和评价表的发放，每天统计听课教师的评价情况并汇总给雷宇老师。
4、要按时完成听课任务。时间紧，任务重，各小组要做好计划，确保听课任务完成，具体听课日程安排由各小组自主确定并不得提前告知有关教师，听课中小组两人原则上都要参加，保证听课检查的严肃性。
教务处
2014、12、22
2014-2015学年第一学期期末随堂检查听课评价表 学科： 姓名： 时间： 听课人： 一级指标 二级指标及说明 得分 学生表现 70分 1. 有效先学（不影响学生课堂探究欲望的先学）10分 2．独立思考（学生有较充分的独立学习和思考的时间）10分 3．适当合作（小组活动有组织、有机制、有展示、有评价、有效果）10分 4．主动交流（与老师、与同伴主动交流，学生大声讲、讲清楚）10分 5．大胆质疑（学习过程中发现和提出问题）10分 6．认真倾听（认真倾听老师的引导、同学的表述）10分 7．善于归纳（积极参与课堂的各种归纳性小结，学会积累课堂活动中的基本经验）10分 教师素质 30分 1．内容科学（教学设计科学、学科特性鲜明）6分 2．善于引导（适时适度引导、杜绝灌输包办）6分 3．充分激励（激励机制完备、表扬鼓励恰当）6分 4．语言精练（语言形象简练、教态自然大方）6分 5．媒体恰当（媒体选用恰当、板书合理美观）6分 总体评价 （优良中差） 合计得分
联系方式：