各县市区教研室（教科研中心），市直各高中学校：
遵照省委办公厅、省政府办公厅《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》的通知（鲁办发〔２０１０〕２号，以下简称《意见》）精神，要求“对课程内容及教学内容进行研究，适当降低教学难度，减少教学内容。”省教育厅决定首先在高中落实“降低教学难度，减少教学内容”的要求，为此，山东省教研室专门下发文件（鲁教研室[2010]29号），在全省范围内征求对普通高中课程与教学内容的调整意见。现将有关事项通知如下：
一、主要内容
调整意见分学科、分教材版本进行。学科包括高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康；教材为高中学校现行教材。调整意见的主要内容包括以下几个方面：
（一）对学科课程标准的教学目标要求提出具体实施建议，或对“内容标准”进行细化。
（二）对必修模块中的繁难内容进行适当删减。
（三）对选修模块或选修模块中的部分内容进行必要的调减。
各单位可根据实际情况对其他相关问题提出调整意见。
二、实施办法
（一）各单位在认真学习国家课程方案和学科课程标准的基础上，根据《意见》和教育厅2010年工作计划要点等文件精神，积极组织学校教师围绕调整内容进行研究，并通过发放调查问卷、召开师生座谈会和专题研讨会等形式，广泛征求学校的意见与建议，在此基础上，初步形成各科目调整意见。我市调查学校是：泰安一中、泰安二中、新泰一中、宁阳一中、泰安三中、肥城二中、东平高中。请这七所学校认真组织有关学科教师提出的调整意见进行汇总，有关县市区组织教研员对学校意见进行初步归纳整理，写出调研报告和调整意见。调整意见要努力做到科学合理，符合教学实际，体现广大师生的根本需求，使调整意见有利于对素质教育和课程改革的健康引领。各县市区、市直学校于
三、注意事项
（一）各单位要高度重视普通高中课程与教学内容调整意见的调查研究工作，切实加强对这项工作的领导与专业指导。各县市区调查研究工作由教研部门组织实施，组成由教研部门主要负责人和有关学校主要负责人参加的领导小组，具体负责本市调整意见的领导、组织和意见甄别工作。由各学科教研员牵头及教研组长、骨干教师参加的研究小组，具体负责学科调整意见的调查研究与科学论证工作。
（二）各单位要进一步明确素质教育的目标要求，深刻认识减轻学生过重课业负担的重要性与必要性，认真组织学校教师开展系统研究，提出建设性意见和建议，按规定的时间分科目上报调研报告（电子稿）。各单位要在对普通高中课程与教学内容进行调整的调查研究过程中，进一步落实我省素质教育政策规定，把调查研究的过程变为推动学校课程改革、提高教育教学质量的过程。
（三）各单位在调查研究中的问题，请报我室高中部。联系人：侯成宾。联系电话：8207394；13854848631 电子信箱： hcb6617@163.com
二O一O年四月十三日
鲁教研室[2010]29号
关于征求普通高中课程与教学内容
调整意见的通知
各市教研室（教科院、教研中心）：
最近，省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》的通知（鲁办发〔２０１０〕２号，以下简称《意见》），要求“对课程内容及教学内容进行研究，适当降低教学难度，减少教学内容。”省教育厅对《意见》精神高度重视，并决定首先在高中落实“降低教学难度，减少教学内容”的要求，由我室组织研究具体落实办法。根据《意见》精神和省教育厅工作部署，经研究，决定在全省范围内征求对普通高中课程与教学内容的调整意见。现将有关事项通知如下：
一、主要内容
调整意见分学科、分教材版本进行。学科包括高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康；教材为高中学校现行教材。调整意见的主要内容包括以下几个方面：
（一）对学科课程标准的教学目标要求提出具体实施建议，或对“内容标准”进行细化。
（二）对必修模块中的繁难内容进行适当删减。
（三）对选修模块或选修模块中的部分内容进行必要的调减。
各地可根据实际情况对其他相关问题提出调整意见。
二、实施办法
（一）各地在认真学习国家课程方案和学科课程标准的基础上，根据《意见》和教育厅2010年工作计划要点等文件精神，积极组织学校教师围绕调整内容进行研究，并通过发放调查问卷、召开师生座谈会和专题研讨会等形式，广泛征求学校的意见与建议，在此基础上，初步形成各科目调整意见。各市调查学校不少于六所，其中市区、县城、乡镇学校各两所。
（二）各市要对学校提出的调整意见进行汇总，并组织专业力量对学校意见进行初步归纳整理，写出调研报告和调整意见。各市调整意见要努力做到科学合理，符合教学实际，体现广大师生的根本需求，使调整意见有利于对素质教育和课程改革的健康引领。各市于
（三）省教研室将选择部分市直接进行调查研究，然后对全省调查结果和调整意见进行梳理，组织教育教学专家、学校领导、教研人员及学科骨干教师，开展对调整意见的系统研究论证工作，并通过网络平台，吸引更多的人士参与讨论，不断修正调整方案。
三、注意事项
（一）各地要高度重视普通高中课程与教学内容调整意见的调查研究工作，切实加强对这项工作的领导与专业指导。各市调查研究工作由教研部门组织实施，组成由教研部门主要负责人和有关学校主要负责人参加的领导小组，具体负责本市调整意见的领导、组织和意见甄别工作。由各学科教研员牵头及教研组长、骨干教师参加的研究小组，具体负责学科调整意见的调查研究与科学论证工作。
（二）各地要进一步明确素质教育的目标要求，深刻认识减轻学生过重课业负担的重要性与必要性，认真组织学校教师开展系统研究，提出建设性意见和建议，按规定的时间分科目上报调研报告（电子稿）。各市要在对普通高中课程与教学内容进行调整的调查研究过程中，进一步落实我省素质教育政策规定，把调查研究的过程变为推动学校课程改革、提高教育教学质量的过程。
（三）各地在调查研究中的问题，请报我室高中科。联系人：姜建春。联系电话：（0531）81758386；13906417966 电子信箱：jcjiang2008@163.com
二O一O年四月六日
主题词：教学研究 课程 意见 通知
山东省教学研究室办公室
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