泰安长城中学将研究性学习推向常态

为适应新课程改革需要，进一步推进幸福教育，提升学生的综合素养和创新、实践能力，泰安长城中学将研究性学习推向常态。

本学期高一高二所有学科教师积极参与、担任指导教师，学生更是表现出了对研究性学习的浓厚兴趣，踊跃报名。全校共申报研究课题近三十个，分作学科类和综合类，以贴近现实和生活为主，内容涉及“文学艺术中的历史”“LED的使用、调查与制作”“中西方饮食文化差异”“生活中的语言艺术”“泰山地域文化研究”“聂耳的创作风格”“如何巧记单词”等。四十多位教师担任指导教师，中层干部带头申报，较好地助推了研究性学习的开展。

在研究中，教师指导学生阅览图书、上网查询资料，采取了自主探究、同伴互助与交流的方式，科学选取材料、有效整合与分析，力争得出科学的结论。研究性学习与信息技术有效整合，提高了学生的综合素质。目前，研究性学习顺利推进，为学校课程教学增添了亮丽的色彩。