又是一年春好处，又是一次备课时。高一语文组星期一下午2:30集体备课准时开始，全体成员准时参加，刘校长在百忙之中也仍然准时参加。可以说，“准时”是新学期高一语文组的显著特点，也是各种思维碰撞生成火花的保障。
这次集体备课的主题是研讨贾平凹的《我不是个好儿子》。徐老师提前把他的讲课思路发给了每一个老师，这样大家有备而来，都在最短的时间提出了自己的想法。陈西强老师不愧为“语文组的大师”，他指出讲授每篇文章都要遵循一个思维规律，即这篇文章写了什么，怎么写的，为什么这样写。只有在课堂上培养学生的思维能力，才能提升学习的高度。同时他还强调，语文学习首先要体现工具性的特点，即在学习完每篇文章后都要落到读、写上，只有这样，才能上升人文性。张茂银主任也很赞同这一条。《陈情表》作为一篇简单、朴素而易懂的文章，读一读，谈一谈，写一写，才能抓住文体的特点。
宋世兰老师、李振老师、李娟等老师都认为，以小见大、通过小细节反应大问题是本文突出的特点。因此本文的学习重点最后确定为“学习作者用平实的语言选择生活琐事来表达至爱亲情的写法”。
分管语文教学的刘庆良校长作了精要的指导，他认为，来自生活、来自心灵、来自真情的文字，才有打动人心的艺术力量。哪怕有的同学没有与作者类似的生活体验，也可引导他们去感受文中的感情，关注生活，关注亲情。因为讲“孝”，就要从孝敬自己的母亲开始。让学生学习文中选用质朴的生活琐事、用质朴的语言来表达伟大的母爱，这也是学习这篇文章的关键。
最后陈老师的一句话给了每个人深深的启迪，“语文是什么？是语言，只有品味了语言，才能品出文章中的一切”。《我不是个好儿子》是“于细节处见真情，于简略处见深度”。而我们的集体备课是“于争鸣中见真知”。
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