导学案是我校教师在小组合作课堂教学中引导学生自主、合作、探究学习的有效教学方案，也是我校推进课堂教学改进、全面提升教学质量而采取的重要举措。为进一步规范教师的导学案设计和使用，提高导学案的设计质量，总结推广优秀课堂教学经验，学校决定在全校备课组中开展优秀导学案评比活动，具体方案如下：
一、指导思想
切实体现新课程标准教学理念，实践我校课堂教学改进的要求，促进教师加强学习交流，钻研课程标准与教材，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量为指导思想。同时，也是为建立我校的教学资料库，丰富我校教学资源，积淀学校的教学底蕴，实现教学资料的大循环而开展的各备课组对导学案的收集、整理与评比活动。
二、参评对象
学校三个年级27个备课组。
三、评委小组：
组长：王德海
副组长：巩玉兵、夏冰
成员：王文庆、徐春华、张继广、陈长征、齐国涛、韩峰、郑辉
四、评选组织：
（一）由教务处牵头组织，每学期组织评委小组成员对各备课组的导学案编制和使用情况进行期中、期末两个阶段的两次评比，分学科评出优、良、中、差。
（二）评选由教务处组织，由评委小组从各学科组编制的导学案中抽取二课时的进行打分投票评选，其中，各学科组自荐一课时，评委小组随机在服务器上抽取一课时。学生使用情况由教务处采用到班抽查办法进行。
说明：期中评选与寒假期间编制的导学案评选合并进行。
五、评选时间：
期中评选：
期末评选：2013年7月上旬
六、评选材料上交要求：
1、自荐的导学案需提供寒假和开学后的各一份，用B4纸正反两面打印，并注明“寒假”、“开学后”字样。
2、各备课组应如实填写导学案编制使用自评表。
3、自荐的导学案和自评表以级部为单位收齐后，于
七、评选依据：
（一）导学案的编制质量（30分）
1、学习目标的确立：（5分）
是否符合课标和考纲；是否对课标进行重新解读，将其解构为可操作、可测量的二级行为动词。
2、导学案的内容设计：（15分）
（1）是否符合我校学生实际；（5分）
（2）是否体现知识的情景化、问题化、层次化设计；（5分）
（3）容量是否适当；三案比例是否恰当；（5分）
3、导学案的规范性：（5分）
导学案栏目是否齐全，是否有统一的格式，编辑是否合理美观。
4、导学案的系统性：（5分）
是否与教学计划的课时数一一对应，有无按课时顺序进行编号。
（二）导学案的使用（10分）
学生对导学案的使用是否正确、充分、有效；教师是否及时批改、评价、反馈。
（三）导学案的上传（10分）。
是否及时在每周的周五下午4:00前将超前一周的导学案发至ftp指定的文件夹中。
教务处
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