一、制定合理教研组计划，进行组内讨论交流。
本学期伊始，根据学校工作计划的安排，政治教研室制定了切实可行的教研计划，并在组内讨论教研组工作计划，使计划更符合教学实际，更具有指导性。经过讨论交流，达成共识，安排高一做好初高中衔接，指导学生高中政治学习方法；高二扎实做好学业水平测试备考工作；全体组员深入探讨高考改革的发展趋势，明确高三政治复习的要求和目标，为提升高考质量献计献策。
二、认真抓好集体备课，精心编制导学案。
政治教研室集中力量抓好集体备课，充分发挥集体备课的作用。高一、高二和高三教研组都做到了抓好主备人备课。
1、主备人做到备知识点或考点，做到“两个明白”首先是教师明白，但关键是研究如何让学生明白，不做无用功；备教材，紧扣“三点”，扣要点、疑点和联系点。在个人精心备课的基础上制作导学案。
2、备课组集备，形成共识。备课组形成合力，针对主备人导学案进行充分的讨论，全体老师建言献策，提出修改的意见和建议。
3、教师复备，教师根据“备课组集备”形成的统一意见，完善学案。
4、备课组复议。再通过对学生预习学案信息收集整理的基础上，必须对课堂教学进行再次修订，也就是我们常说的二次备课，上完课后，教师还要回过头去再看看，寻找课堂教学的优点和创新之处，寻找问题与不足，找到继续改进的切入口。
三、积极做好研讨课的听评课工作，不断提高课堂质量和效益，推进课堂改进。
一学期来，全体政治教师积极探索适合高中政治课堂的有效教学方式。为了让政治课堂活起来，让学生动起来，让效果现出来。高一政治组结合自身实际采取小组合作教学方式，先后由李金玉老师、董涛老师和纪宁宁老师出示研讨课。全体政治老师参加听评课，建言献策，为课堂把脉。王校长高屋建瓴指出我们课堂教学中存在优点和缺点，为下一步研究课堂，推进课堂改进指明了方向。
高二政治组在立足学情的基础上，认真集体备课，研究文本、研究课标、吃透考纲。稳扎稳打，夯实基础，向课上要效率，向规范化答题要成绩。每周一总结，每月一汇总，及时查缺补漏，让知识的漏洞消失在萌芽中。为聚焦课堂，万会议老师和陈小娟老师、副主任王刚先后执教研讨课，引导政治组教师进一步研究课堂，研究学生，为提高课堂实效而努力。
高三政治组认真学习教研室一轮复习意见，深刻领会其指导精神，在复习备考中努力做到：（1）抓纲务本，夯实基础知识（2）关注热点，联系实际。在复习备考中，精心选择社会热点，并把这些热点在学案中呈现出来，配以理论分析和对应训练，以开拓学生的视野，提升能力。（3）重视综合探究，尤其重视教材的单元探究，培养学生论证和探究问题的能力，（4）重视学法的指导，在一轮复习备考中，强化答题方法和解题技巧的指导，培养学生以不同角度分析和解决问题的能力。
四、积极研究领会昌乐二中“271”高效课堂教学模式，不断更新观念，推进课堂改进。
按照学校要求，认真传达了“271”高效课堂的精神，尤其是导学案的编制、集体备课的组织和高效、小组合作的组织和评价，引发全体政治教师的讨论、交流和反思。纪宁宁老师在政治组群策群力下，成功的上了一节小组合作展示课，为进行政治组小组合作教学吹响号角。并结合评课认真写出教学反思。为进一步研究政治课堂奠定了基础。陈小娟老师利用小组合作教学成功执教全校党员示范课，校领导对政治教研室的课堂改进提出了切实可行的建议，并提出了殷切期望。
全体政治老师积极探索，不断学习，逐步达成共识：课堂改进势在必行，小组合作教学模式和导学案教学是高效课堂的重要载体。
五、群策群力，做好课题结题工作
《高中政治生活化课堂教学模式》研究课题被市教研室正式立项后，政治教研室以课题的研究和探索为抓手，以研促教，以研促改。先后进行了学生问卷调查，写出了调查报告；学生搜集了相关生活化的资料；课题组成员围绕生活化教学和课堂改进写出有关论文；收集相关的课件、视频和照片；薛老师汇总出课题阶段报告。为课题圆满结题做好充分铺垫。
六、坚持写博、评博，用博客带动教学
政治组九位教师坚持学习，坚持写博、评博，用博客来带动教学。薛老师文思泉涌，用博客表达心声，用博客与学生进行心灵沟通；副主任王刚有活力、有思想，立足级部和班主任的工作写出多篇佳作，并利用“成长的足迹”学生博群，与学生进行有效互动沟通，取得良好的效果；副主任姚光洁、陈小娟、万会议、纪宁宁老师在工作和生活之余积极写博、评博，用博客充实生活，用博客引领教学。
七、下一步努力的方向和打算
本学期政治教研室虽取得一些成绩，但还有不足之处。今后我们政治教研室将更加精诚团结，更加认真研究课堂，以实际行动推进课堂改进。
1、继续大力推进课堂改进。继续学习课改的先进理念，学习兄弟学校先进课改模式。从思想上进一步统一认识，克服不想改、不愿改、不敢改的惰性心理，使所有的政治老师都要行动起来，使课堂改进大踏步前进。
2、加强集体备课。抓好各年级主备人备课，在个人初备的基础上教研组合力进行二次备课，避免聊家常式的备课，要集思广益。每个成员都要把自己的教学设计、教学思考、教学经验等加以分享，让集体备课效益最大化。
3、以研讨课带动课改研究。从下学期开始高一侧重新授课模式研讨，高二和高三侧重复习课和讲评课模式研讨。从研讨课中每个人学会自我反思和总结，研讨课后的评课更是研究课堂、改进课堂重要形式。评课中避免只说优点，我们将采取2+1的方式，说两条优点，一条缺点，加以研究课堂，改进课堂。
4、利用好博客，用博客带动课堂改进。政治教研室老师要积极写博、读博、评博。关注王校长、张校长教育博客中的理念和思想，学习同仁们在课改中有益的做法和反思，主动把自己的课堂改进片段、教学反思、教育感悟写成博客。
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