这学期化学教研组的工作始终是在学校教务处的领导下围绕着开学初制订的工作计划进行的，以课堂教学为主阵地，充分利用多媒体、实验室等教学资源，把握学科特点，围绕“以校为本”，“以人为本”，“一切为了学生”的教育目标，通过全组教师的共同努力，开展化学学科的教学与科研，化学教研组的凝聚力得到了加强。通过一系列教研活动，集体备课的研讨，公开课的研讨，骨干教师的业务水平得到了提升，老教师的教学观念在更新，青年教师在锻炼中逐渐成长。具体总结如下：
一、强化教研组凝聚力，打造化学优秀团队
我组现在一共有12人，高级职称7人、中级职称3人、初级职称2人，可以说是属于专家型团队。其中女老师5人、男老师7人，男女搭配比例适当。本组教师本着：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神，勤勤恳恳、踏踏实实的做好工作，形成一个团结协作、敬业奉献的化学教师团体，做到化学组的整体优化。在青年教师的培养上，我组老教师吕庆高老师、王生老师、李秀林老师、韩红新老师、陈兆星老师、邵秀贞老师，老带新工作开展得很好，老的毫无保留地带，新的谦虚勤奋地学，使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。可以说每个年级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。本学期，王立明老师参加省化学优质课评比，荣获三等奖，制作的课件荣获省二等奖；张发利老师在党员示范课中，确实起到示范引领作用，得到听课领导的一致好评，在全市青少年建设幸福中国，读书教育活动中被评为“思想道德教育优秀教师”；2012年9月韩峰老师荣获“泰山教学新星”的光荣称号，在我校率先尝试小组合作学习模式，为化学组小组合作教学做出了榜样。2012年9月邵秀贞老师荣获“泰山名师”的光荣称号，她坐镇化学教研室，指导、督促化学教学，使我们有了明确的前进方向。
二、 开展的工作及取得的成效
1、按照学期初制定的教研组工作计划有条不紊的进行教研组活动。转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式，经营好自己的课堂,让“课堂活起来、学生动起来、效果显出来”。
各备课组每周活动一次,高一周一下午、高二周三上午第三、四节，高三王芳老师遇到问题随时与其他老师交流。加强集体备课,积极发挥集体的力量和智慧,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一学案和测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试达到有效的目标。
2、研讨课的进行，推动了教研活动的有效开展。每周一次的教研活动真正的落到实处，起到了实效。本学期共开展研讨课21次，高一化学组有王静老师率先执教，重点研讨初高中衔接问题；高二化学组开展了一师一格研讨活动，率先学习“泰山名师”邵秀贞老师的教学风格；高三王芳老师就一轮复习的针对性与同组教师交流研讨，做出一轮复习的详细计划。执教研讨课的老师还有吕庆高老师、王生老师、李秀林老师、韩红新老师、韩峰老师、张发利老师、王立明老师、郑月芹老师。开课老师都认真准备，积极钻研，其他老师仁者见仁，智者见智，各抒己见，发表观点和见解。通过思维的碰撞擦出智慧的火花，使一节内容通过上课评课的载体进行交流达到教研组总体上升的程度。在10月初，为了王立明参加省化学优质课比赛，全体化学组成员在张万泉副校长的带领下，献言献策、群策群力，张万泉副校长将自己多年积累的丰富的经验和自己已有的渊博的知识毫无保留的传授给我们老师，全组老师受益非浅，而王立明老师通过5次研讨后，不论在专业知识还是驾驭课堂的能力上更是有了很大的提高。2012年 12月6日周四上午第三节 ，张发利老师执教的党员示范课是选修《化学反应原理》第三章第三节《沉淀溶解平衡》第一课时，课堂上比较轻松、自由，调动学生的兴趣和热情；同学能自由发言，开阔思路；分组上课趣味多，分组讨论收获大，增加了同学之间的交流机会；推动课堂的深度改革，打造了幸福课堂，体验了教学快乐。
3、按照学校要求，认真传达了“271”高效课堂的精神，尤其是导学案的编制、集体备课的组织和高效、小组合作的组织和评价，组织全体化学教师讨论、交流和反思。随后三个年级教研组编制小组合作学习模式的导学案, 一节课的导学案少则修改4次，多则修改7次。学案的设计和编制无不凝聚着教师课堂之外的心血和集体备课的智慧，学案的学习和训练也给我们呈现了学生自主学习的精神和课堂之外的风采。利用导学案保障了课堂真正的高效，真正变教师为导师、变灌输为探究，使课堂成为知识的超市，使学习成为生命的狂欢。从而体现学生的自主学习、合作学习、高效学习，同时促进学生的全面发展。在课堂上尝试小组合作学习模式，以问题形式进行多启发，多讨论，多合作。课堂发生了改变，向高效课堂迈出了坚实的一步！我们看到学生在学习中体验快乐，在合作中成长的过程；看到课堂因和谐而高效，因高效而使学生课后轻松；看到学生思、学生演、学生实践，师生实现了科学互动，使我们坚信课堂改革是对的。韩峰老师率先尝试小组合作学习模式，成功的上了两节小组合作展示课，随后张发利老师也不甘示弱,大胆尝试小组合作学习模式，成功执教了一节研讨课，他们两位老师为化学组小组合作教学做出了榜样。
4、本学期认真开展课题研究活动，充分利用有限的课余时间，促使教师再学习和对专业进行深入研究的风气形成。邵秀贞老师、韩红新老师主持的市级课题已结题。韩红新老师、郑月芹老师、王立明老师主持的校级课题的结题材料也已准备就绪。
5、抓教学常规管理，提高常态课质量。切实加强教学常规的有效落实，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，结合本校学生的实际，加强平时的单元过关，组织好每学期二次教学常规考核，并及时指导和反馈，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现零缺陷。每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，作业、作业批改、错题本、教研活动记录、试卷及成绩册都按规定要求做到。
今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
2013年1月
联系方式：