学校多样化发展子课题主持人：
为做好“基于学校多元发展的普通高中课程建设的研究”课题结题准备工作，请将您所承担的子课题写出《课程纲要》和校本教材。
课程纲要的写法：课程纲要包括一般项目和具体方案两个基本部分。一般项目要简要地说明开课教师、课程性质或类型、教学材料、学习时限、适合对象等；具体方案包括课程目标、课程内容与活动安排、课程实施说明、考核评价说明等。
【举例】泰安长城中学校本课程《音美共赏》课程纲要
开课教师：刘东敏 刘小希 课程性质：校本选修
课程类型：艺术素养类 教 材：自编
学习时限：10课时（建议高一下半年开设）
授课对象：高一年级学生
一、课程目标
1、使学生初步了解音乐与美术艺术的共通性。
2、使学生了解音美艺术作品的审美价值取向。
3、提高学生的艺术鉴赏水平，特别是传统文学艺术的熏陶。
4、使学生热爱祖国、关心家乡的感情得到培养。
5、扩展学生的视野，提高学生的实践能力。
二、课程内容
第一讲民族音乐与服饰艺术
第二讲 京剧与脸谱艺术
第三讲传统戏曲与服饰艺术
第四讲中西印象主义艺术
第五讲中西方宗教艺术欣赏
第六讲艺术美的表现
社会调查 参观岱庙博物馆（1课时）
写作 每个学生完成一篇调查报告
三、课程实施建议
1、通过社团活动实施本课程，学校要给予场地和物资支持。
2、有计划地培训相关教师使之成为民间艺术和民俗学的领头人。
3、在教学中，师生之间、生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。
4、授课采用“集中+小组”的形式进行。即讲授时集中进行，而讨论、调查时，则分成多个小组，让学生在合作中共同研究、共同探索、共同提高。
6、建立课程实施的相关档案特别是电子档案，进一步积累经验。
四、课程评价（四五两部分可以合为一条：考核评价说明）
1、课程资源丰富多彩，符合学生的兴趣，符合其现有的知识水平，贴近他们的实际生活；有新意、有价值。
2、在教学活动中，能比较准确地把握课程的教学内容，师生合作，共同探讨有关问题。培养学生思考分析和动手能力。
3、学生在学习中，要走向社会了解民间艺术和民俗学，了解民间艺术和民俗的历史发展等。学生在学习本课程过程中热爱家乡的感情得到增强。
五、学生学习评价
1、授课教师按照课程计划规定的课时开设课程，学生原则上都必须全程参加课程修习。学生参加课程修习的时间由授课教师登记考勤，修习课时不得少于规定学时，否则，记为不合格。
2、学生在修习过程中必须按时完成教师布置的书面或实践性作业。
3、修习结束后，学生通过社会调查以及查阅资料完成一篇调查报告，教师根据学生撰写的调查报告质量评为优秀、良好、及格和不及格四个档次。及格以上建议计校本选修学分3分。
请各课题主持人按照要求和【举例】尽快形成自己的课程纲要，于12月28日（周五）前将电子稿发至：wacczx@163.com 该通知可从校园网或博客中下载。校本教材编写注意事项另行通知。
长城中学教科所
2012年12月24日
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