半学期工作已经结束，为认真总结半学期以来的教学工作，查找工作中存在的不足，进一步改进工作方法，提高工作效率，确保学期初确定的任务顺利完成，现将政治教研组工作做一总结。
一、制定合理教研组计划，进行组内讨论交流。
本学期伊始，根据学校工作计划的安排，政治教研组制定了切实可行的教研计划，并在组内讨论教研组工作计划，使计划更符合教学实际，更具有指导性。经过讨论交流，达成共识，安排高一做好初高中衔接，指导学生高中政治学习方法；高二稳扎稳打，扎实做好学业水平测试备考工作；全体组员深入探讨高考改革的发展趋势，明确高三政治复习的要求和目标，为提升高考质量献计献策。
二、积极做好听评课工作，不断提升教师业务素质和能力，提高课堂质量和效益。
半学期来，组内教师积极探索适合高中政治课堂的有效教学方式。为了让政治课堂“活”起来，让学生动起来，让效果现出来。高一政治组结合自身实际采取小组合作教学方式，先后由
高二政治组在立足学情的基础上，认真集体备课，研究文本、研究课标、吃透考纲。稳扎稳打，夯实基础，向课上要效率，向规范化答题要成绩。每周一总结，每月一汇总，及时查缺补漏，让知识的漏洞消失在萌芽中。为聚焦课堂，万会议老师和陈小娟老师先后执教研讨课，引导政治组教师进一步研究课堂，研究学生，为提高课堂实效而努力。
高三政治组认真学习教研室一轮复习意见，深刻领会其指导精神，在复习备考中努力做到：（1）抓纲务本，夯实基础知识（2）关注热点，联系实际。在复习备考中，精心选择社会热点，配以理论分析和对应训练，开拓学生的视野，提升能力。（3）重视综合探究，尤其重视教材的单元探究，培养学生论证和探究问题的能力，（4）重视学法的指导，在一轮复习备考中，强化答题方法和解题技巧的指导，培养学生从不同角度分析和解决问题的能力。
三、积极研究领会昌乐二中“271”高效课堂教学模式，在反思中借鉴，在借鉴中进步。
按照学校要求，认真传达了“271”高效课堂的精神，尤其是导学案的编制、集体备课的组织和高效、小组合作的组织和评价，引发全体政治教师的讨论、交流和反思。纪宁宁老师在政治组群策群力下，成功的上了一节小组合作展示课，为进行政治组小组合作教学吹响号角。并结合评课认真写出教学反思。为进一步研究政治课堂奠定了基础。
四、群策群力，做好课题结题工作
《高中政治生活化课堂教学模式》研究课题被市教研室正式立项后，先后进行了学生问卷调查，写出了调查报告；学生搜集了相关生活化的资料；课题组成员写出有关论文；收集相关的课件、视频和照片；薛老师汇总出课题阶段报告。为课题圆满结题做好铺垫。
五、坚持写博、评博，用博客带动教学
政治组九位教师坚持学习，坚持写博、评博，用博客来带动教学。
六、清醒认识工作中的不足，进一步明确今后努力的方向。
回顾半学期以来的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足：
1、集体备课有待进一步加强，进一步落实好主备人的说课工作。
2、导学案设计不够科学合理，导学案的利用程度不够。对于导学案的编排要反复修改后定稿，力求做到高效利用，保证有发必收、有收必改。
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