泰安长城中学选课指导方案

选课制是学分管理的核心和重要特征，也是一项较复杂的系统工程，需要进行精心组织、精心设计、严格管理。因此，选课管理是实行学分制教育管理的重要一环。为了加强教学管理，搞好选课及重修工作，保持良好的教学秩序，特制定本实施方案。

一、     选课指导原则

（1）           责任分摊

学校的任何教师、高年级学生、家长和社区人员都有为学生选课提供指导和咨询的责任和义务，学校为他们参与学校课程、承担选课指导责任提供相应的支持条件。

（2）              学生自主决定

指导教师的角色主要是“导”，在指导过程中，以学生为主体，充分尊重学生学习意愿，更不能把自己的意愿强加给学生，最终的决定权一定留给学生本人。要注意培养学生的自主选课能力，使学生在选课中学会选择。这是指导学生选课过程中最重要的原则。

（3）              学生的重大选择必须经有父母或者其它合法监护人同意。

二、    成立学生选课领导机构

 领导小组组长：王祖丽   副组长：张庆军

成员：邵秀贞  杜传聚  巩玉兵  王磊

三、    建立选课指导中心

（1）              由各学科组长、班主任组成，负责制定全校统一的学生选课的各种具体政策。

（2）              选课专职咨询机构

  教研室、心理咨询中心负责测试学生的发展趋向，个性特征、兴趣爱好等、为学生科学选课提供客观数据，各学科任课教师负责本学科选课指导、咨询。

四、    学校选课指导实施机构

（1）              学校选课指导实行导师制，使所有的学生进入高中后都有一个导师指导，导师一般有本年级任课教师担任，学生入校后经双向选择最终由学校确认。

（2）              导师指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。

（3）              导师对学生选课负有第一责任，全面负责所指导学生的咨询、教育和选课方案的制定。

（4）              行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总工作。

（5）              高年级学生与低年级学生建立对口指导班级，由高年级学生协助低年级学生选课。

五、    选课办法及程序

（一）、准备阶段

1、明确选课的范围：选课的范围是《普通高中课程改革实验方案》规定的选修Ⅰ和选修Ⅱ。选修Ⅰ是国家根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置的若干选修模块，供学生选择。选修Ⅱ是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设的若干选修模块，供学生选择。

2、明确选修课的开课时限：从高中第三学段开始至第五学段结束。

3、学校要编制《选课指导手册》，提前3个月左右发放给学生使用。《选课指导手册》主要包括：

①  编制该手册的目的、意义。

②  高中课程结构简介。包括课程总结介绍，各学习领域所包含科目、各科目选修系列和选修模块之间关系以及系列内部各模块之间的关系（相对平行的还是序列性的）介绍等。

③  顺利毕业的基本学分要求。

④  选课程序说明。

⑤  选修课程简介。如：课程代码、主要是面向那些学生开设的、有无选修课、那些选修课、学分等。

4、在以后一周内，由选课顾问小组（由班主任、任课老师及有关教学管理人员组成），为学生进行选课咨询，让学生对自己下学期所选的课程做到心中有数，并至少准备好两个以上的选课方案，为正式选课做好充分的准备。

5、导师指导学生选课时 应注意以下几点：

①处理好必修课和选修课的关系。要优先安排必修课程（尤其是对低年级学生课程安排上）的修读计划，同时留有一定的余地，为学生自由选择选修类课程创造条件。

②处理好选修Ⅰ课程和选修Ⅱ课程的关系。应在保证完成选修Ⅰ课程所需学分的前提下，再选修其它课程。

③处理好先行后续的关系。对于有先行后续关系课程，应按顺序选修；统一课程的理论教学与实验教学，原则上应同时选修；学生修读选修类课程，要有一定数量的选修课程作基础。

④处理好学习的质与量的关系，在选课时不单纯追求学分数，而要注重知识结构的完整性，发挥自身的特长和爱好，以及能力的培养。

6、要建立校园网，进行网上选课指导，让学生直接在网上选课，使学生选课更加方便，同时，使课程也更易于管理。

（二）、选课阶段

1、学生选课咨询结束后，即可在家长的参与下进行选课，填写选课单，时间为1周。学生不能同时代他人选课。

2、各班主任把学生的选课情况汇总起来，交到级部，级部汇总交教务处。

（三）、公布选课结果阶段

1、在每学期结束的前一周内，公布选课结果，由教务处开出各门课程选修学生名单，一式三份，任课教师及学生所在班级各一份，一份教务处留存，下学期开学后按此选课名单上课。

2、选课后，按选课人员形成教学班。学生根据学校必修课表、选修课表的编排，制定本人个性化的课表，依照个人课表走班上课。

3、每学期具体选课时间及安排以教务处通知为准。

具体选课指导流程见：“学生选课指导流程图”

学生选课指导流程图

六、  选课管理及有关处理办法

1、      学生对自己选修的课程，必须严格认真对待。凡经批准选修的课程，一般不能随便退、改选，如遇特殊情况一定要退、改选时，学生要填写退、改选申请单，由班主任统一汇总报级部，教务处批准后方可进行退选或改选工作，退、改、补选工作应在教务处指定的时间内完成，过期不再单独处理。

2、              对选课的人数的要求。选修Ⅰ的选课人数少于20人，选修Ⅱ的人数少于30人，该课程停开。

3、      选课一般从第三学段开始，为了合理调控学生的学习负担，对每学段的选课数量进行控制，一般要求学生每学段修读的两类选修课程总学分数原则上最高不得超过7学分，最低不得低于4学分。

4、      学生按选课手续选定课程后，必须按时上课并完成作业，最终通过考核，方可取得学分。对于未办退学手续，而不参加上课及考核者，该课程按自动放弃处理；所选课程考核不及格，可以重修，也可另选其它课程；学生选课后的2周内，如果对所选的课不适应，可提出申请，办理退选手续，另选其它课程。

七、  重修课程的管理办法

1、      初修成绩不合格或成绩合格本人自愿重修的学生，原则上在学校规定的学制内随低年级重修，重修次数不限。

2、      申请重修的学生，根据学分制指定性教学计划和课程表在开课第1周学制内随低年级重修，重修次数不限。如教学计划变动低年级不开设重修的课程时，经教务处批准，可以在任课老师指导下以自学的方式重修。

3、      申请重修的程序

①  申请重修的学生到教务处填写《课程重修申请表》。

②  由教务处汇总将各门课程的重修名单通知任课老师，以便教师对重修生的管理。

4、      在规定时间内未办理重修手续的学生，不得参加该课程的考试。

5、      重修生因上课时间发生冲突而不能到班上课的，经与任课老师联系同意后可自学，但必须完成课堂布置的作业、平时考核和参加模块达标考试。

6、      重修生的考试成绩按实际成绩记载，与初修者相同。

本学期选课及走班安排时间表

                                泰安长城中学

                                 2012年2月