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生物兴趣小组活动掠影之——探究质壁分离与复原

[日期:2012-05-10] 来源:生物教研组  作者:石学臣 [字体: ]
    夏天我们吃凉拌黄瓜或者糖西红柿的时候,你知道细胞会发生哪些变化吗?带着这样的问题,我们生物兴趣小组于5月3日下午5点10分准时在生物实验室开展《探究洋葱表皮细胞的质壁分离与复原》探究活动。

 【一、活动内容】

学习目标

1.初步学会观察植物细胞的质壁分离与复原的方法。

2.理解植物细胞发生渗透作用的原理。

实验原理

1.原生质的伸缩性比细胞壁伸缩性大。

2.当                          时,细胞失水,质壁收缩,进而质壁分离。

3.当                          时,细胞渗透吸水,使质壁分离复原。

材料、用具准备

紫色的洋葱鳞片叶、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、纱布、清水、培养皿、质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液

实验程序

讨论

1、为什么要用紫色洋葱?

2、谈谈你实验的成败之处及应注意的细节 

实验结论

成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用:

外界溶液浓度>细胞液浓度        植物细胞     

外界溶液浓度<细胞液浓度        植物细胞     

作业

绘洋葱表皮细胞质壁分离及复原过程图

【二、活动小结】

     不知不觉之间接近下午6点钟了,到了结束时间了,可是同学们还在恋恋不舍地进行改进——观察——再改进——再观察;最后我只能提醒说,到了吃饭的时间了,6点多又快到晚自习了。

      多数同学们参加兴趣活动的积极性很高,有的同学一下课就早早来到实验室门外等候;也许有的班级下课晚了些,所以来的有点迟;整个实验过程可以用“积极、协作、高效、创新”来评述。积极——指同学们的态度积极,求知欲强烈;协作——指小组内部的同学或处理实验材料或制片或操作,相互之间配合的较好;高效——指同学们有预习、有协作、有交流、有新意,整个实验过程的效率很高;创新——指个别同学的探究并没有局限于课本的步骤,在撕取材料、改变蔗糖溶液浓度等实验设计方面有所创新。最后提一下,大多数同学的卫生习惯比较好,临走之前能够自觉处理卫生,体现了良好的素质。

【三、活动掠影】

活动开始了,同学们跃跃欲试。

瞧我的显微镜操作技术还是那么熟练。

滴水太多会冲淡蔗糖溶液的浓度!应该用吸水纸吸取多余的水分。

我的细胞怎么没有颜色?原来我用的是洋葱内表皮,换外表皮试一试。

撕取洋葱外表皮还有一个技巧——手放平、劲要匀。

看到细胞的变化了吗?

想一想自己怎么做的?如何改进呢?

两位老师就像是两只球队的教练。

瞧瞧你回答的这道题!

把自己观察到的细胞变化画到《实验报告》上面。

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