说的比唱的还好听
——记说课观摩课
陈小娟老师在说课
老师们正在认真听课
陈小娟老师以其良好的个人素质、卓越的教学能力倍受瞩目，是政治教师群体的杰出代表，她说课的题目是《政府的职能：管理与服务》，综合本学科各位老师的意见点评如下：
一、在生活中发现问题，归纳问题。过去政治课不太受学生的欢迎，一个很重要的原因是空洞的说教太多，理论性、政策性的东西太强，与学生的生活差之万里，自然就引不起学生们的学习兴趣。而陈老师的教学设计，充分尊重学生的主体地位，通过社会调查、角色扮演模拟等方式巧妙地把课本知识与身边的实际生活相联系，能激发学生的学习兴趣。
二、情景设计合理，探究方式多样化。在陈老师的设计中，每一个重要问题的解决都遵循了设置情景——学生探究——归纳升华的原则，在探究中，她始终关注学生参与的广度与深度，重视探究方式的灵活多样，在内容上力求贴近学生泰安的实际情况，创造性地使用了教材。
三、多种教学方法的相互配合，灵活运用，调动学生学习的积极性，使学习成为紧张、有趣的生成过程。例如：让学生在自主尝试中学，给学生充分的自主学习的时间和空间；课堂设计结构严谨、条理清楚、层层深入，既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，充分体现了学生从“问题情境—综合探究—应用拓展”的意义建构的学习过程。
四、练习的处理方式多样。泰安的十二件大事、“老邱家的烦心事”这两块的探究实际上也可以看作是练习。
五、从说课角度看，陈老师在 “怎么教”和“为什么这样教”、“怎么学”和“为什么这样学”上，说的非常好。
六、建议。陈老师这次说课可以用“完美”来形容，但我们不能满足，继续探索可以做的更好。
1、情感态度价值观目标方面，在学生掌握知识的基础上，要引导学生明确：我国的政府是人民的政府，是代表着人民的意志和利益的，是便民利民的，我们应该维护和支持我们的政府。
2、在重点突破上，要强调一下经济职能的四个方面。
3、从难点角度，要适当比较一下提供社会公共服务职能和经济职能中的公共服务。
4、从内容的全面上考虑，适当点一点政府的作用。
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