2011年5月25日，高一年级全体语文教师与全体同学在报告厅集会，开展了一场别开生面的师生共读活动。与会的领导有学校张庆军副校长、教务处邵秀贞主任、大语文教研室主任王英珠老师及年级主任陈长征同志。
活动安排紧凑，节奏感强烈，学生气氛活跃，通过共读演绎了千年经典，培养了阅读兴趣。
其实，高一入学开始，语文教研组就开展了经典诵读活动，我们推荐学生读的第一部经典著作就是《三国演义》。
经过随机调查，我们发现学生不愿读，甚至根本不读。这样的情况引起了我们的重视。我们不断思考，希望能尽自己的最大努力来激发学生的读书热情。因此，有了这个师生共读活动。
内容如下：
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
大浪淘沙，让我们随着东逝的江水去追怀那个战乱频发的时代，去找寻那难以述说的悠悠情怀。
回顾历史:
东汉末年，朝廷腐败，宦官当权，民不聊生，天下大乱。张角兄弟揭竿而起，于是黄巾起义爆发。
在这样的形势下，各地豪强或为自保家园，或为称雄一方，纷纷建立地方武装，形成了割据之势。从此，中国大地，群雄逐鹿，各霸一方。
梳理情节：
（播放“桃园结义”视频）
为镇压黄巾起义，东汉朝廷在全国招兵，刘备在此时登场。这刘备是中山靖王之后，汉景帝玄孙，算起来也是东汉王室的远方直系子孙。
他虽然沦落民间，以贩鞋和织席为业，却胸怀大志。他身长七尺五寸，颇有龙子风采。特别喜欢结交英雄豪杰。
他见到招兵榜文，便与意气相投的新交的朋友张飞（字翼德）、关羽（字云长）在桃园里结拜成兄弟（刚才我们已经在视频中看到了）。三人决心投军杀敌，报效国家。
他们投军后立下许多战功，但因刘备地位低下，只当了个小官。击退黄巾军后，被迫弃官归乡。
宫廷内宦官专权日盛，朝政日乱，人民怨声载道。各地战乱又起，刘备复出，被封为平原县令，开始有了一支自己的人马。
不久之后，汉献帝即位。几番争斗之后，朝政大权又被奸相董卓把持。董卓骄狂残暴，引起众官的不满。曹操号召天下兵马共讨董卓。在曹操讨卓檄文的号召下，十七镇诸侯起兵响应，直逼洛阳。
曹操所向披靡，降敌数万，招揽天下英雄贤士，开始建立霸业。经过几年的东征西讨，他独揽大权、挟天子以令诸侯。
独占江南的孙策在江东招纳猛将谋臣，称雄江东。后来他中了刺客暗算，毒发而死，其弟孙权接管江东地区，采取顺曹操、绝袁绍的方针，割据江东。
曹操率大军南征，刘备意图连吴抗曹。
诸葛亮舌战群儒，智激孙权，加之周瑜陈说利害，孙刘联合形成。（再来看一段视频，看看谁能告诉我这是什么故事）。
赤壁之战，曹操大败，也为三国鼎立之势的形成奠定了基础。
曹操死后,曹丕继位,不到一年就逼汉献帝禅让,改国号为魏。
刘备受群臣之请，亦自称帝以继汉统，任诸葛亮为丞相。
刘备死后，魏主曹丕发五路大军攻蜀，蜀、吴联盟。诸葛亮以空城计吓退魏兵。
曹丕死后，孙权称帝，诸葛亮约吴兴兵伐魏，三出岐山，连败魏军，却始终未成大功。
后，司马懿杀曹爽，魏国大权从此归司马氏掌握。
诸葛亮死后，蜀汉国势日益衰微。后主刘禅降魏。
司马炎逼魏主曹奂禅让，改国号为晋。晋武帝司马炎下令伐吴，吴主孙皓投降。
至此，天下归一。
人物阵营：
魏主：曹操
武将: 五子良将(徐晃 张辽 于禁 乐进 张合)
文臣: 郭嘉 司马懿 荀彧 程昱 贾诩 辛毗
蜀主：刘备
武将: 五虎大将（关羽 张飞 赵云 马超 黄忠）
文臣: 诸葛亮 马谡 糜竺 简雍 孙乾
吴主:孙权
武将: 周瑜 吕蒙 黄盖 程普 甘宁 太史慈
文臣: 鲁肃 张昭 顾雍 阚泽 吕范 诸葛瑾
解读人物
“三国”共涉及人物四百多人，成功塑造的有十几人，比如曹操、诸葛亮、关羽，性格最鲜明、特征最突出的当属曹操。
走进曹操：
曹操是书中刻画最成功的人物，具有深广的内涵和鲜明的特征，被称为古今第一奸雄。
值得一提的是,历史上的曹操与《三国演义》中的曹操是有着很大出入的。
演义小说是在历史的基础上进行推演、创作的，它根据作者的需要有所选择，渗透了作者的主观好恶。我们这里所分析的曹操是一个文学形象。
《三国演义》中的曹操奸猾、残暴、善权术，是经典的阴谋家和野心家。
年轻时许劭为他看相，预言他“子治世之能臣，乱世之奸雄”。曹操听了之后，激动不已，每天盼望动乱的到来。
我们一起来了解一下曹操：
曹操少时就机警过人，喜欢飞鹰走狗，围猎比武，不拘礼俗，放荡不羁。他叔父看不惯他的所作所为，经常向他的父亲告状。曹操受不了父亲的斥责，决定寻找机会对叔父进行报复。一天曹操看到叔父走过来，就马上到下，口吐白沫，一副中风的样子，他叔父立刻跑去跟他父亲说，等他父亲慌忙跑过来，曹操却安然无恙，于是问他病是不是好了。曹操说：“我根本就没有病，可能是叔父不喜欢我，所以才诬陷我”。此后，父亲不再相信兄弟的话了。
这是历史上著名的中风诬叔的故事，可以说是曹操初次尝到了奸诈的甜头。
说到曹操的奸诈，真是数不胜数。我们就从他富有“创意”的杀人方式谈起（大家要注意，我这儿的创意加了引号）。
我们来看一个故事：
当年曹操刺杀董卓未遂，逃出京城。董卓派人追捕，并四处张贴告示，到处设下捉拿曹操的罗网，情势十分险恶。
曹操和救他脱险的陈宫逃到曹操父亲的老友吕伯奢家。吕伯奢热情款待，因家中无酒，便急忙出去买酒。曹操坐在前堂，忽然听见后面有磨刀声，顿时起了疑心。悄悄走到后院，听里面说：“绑起来，杀吧！”立即大惊失色，没等再认真观察，就决定先下手。于是提剑闯入内宅，见一人杀一人，老少八口全倒在血泊之中，杀到厨房，看见一只猪被捆着。这才明白是因为误会而错杀了真诚待客的主人一家。
曹操和陈宫又匆匆逃离吕家。但是在半路上又和兴冲冲、喜滋滋买酒而归的老翁吕伯奢碰上了！陈宫满面愧疚，抬不起头。曹操却在两马相错之机，一挥剑，又把慈祥的老翁杀死了！
陈宫大惊：“前面杀人，是由于误会，现在明知是恩人，却还要杀害，太不像话了！”
曹操道：“吕伯奢到家，一见被杀之人，必定告官，追杀我们！”
“你这样做，也太不仁义了！”陈宫道。
曹操冷笑道：“宁教我负天下人，休教天下人负我！”
其多疑、残忍可见一斑。
如果要给这一杀人方式命个名的话，应该算是“疑而杀人”，曹操还用同样的方式杀了华佗、蔡瑁、张允等人。
“疑人不用，用人不疑”，曹操显然没有做到这一点。
大家都学过《杨修之死》吧？有谁能给大家讲讲这个故事？（教师补充）
为了防止别人暗算，曹操他对照料、服侍自己饮食起居的侍从们说：“我有个毛病，或者说特殊功能，当我在睡梦中时，只要人稍一接近我，我就会跟梦游症似的，马上跳起身来杀死这个人，所以今后当我睡着、尤其是熟睡之际，千万不要靠近我，以免误杀。”
曹操为使众人相信自己的话，于是在一天夜晚睡觉时，故意蹬开被子，装作受冻而不知的酣睡状态。
一个平日深受曹操喜爱、对曹操的照料也十分精细入微的小男童，见主人在寒夜受冻，出于职责、更出于对曹操的爱戴，便小心翼翼、轻手轻脚地走到曹操卧床前，刚要伸手捡起地上的被子给主人盖好，曹操突然翻身跳起，抽出床头宝剑，狠命一挥，男童即刻身亡。曹操杀人之后，一言不发，重新躺倒，呼呼大睡起来。
其他侍从吓得面无人色，都呆傻般一动不能动。很长时间才清醒过来，但谁也不敢再靠近曹操。那个被杀的小童也就一直横在曹操床下。
第二天清晨，曹操醒来，一见床头床尾溅满鲜血、床下又横卧着已死的小童，大惊之后便大怒：“谁敢杀我所爱之人？！”
曹操的这种伎俩，只有一人看得透明之极。这个人就是杨修。当曹操装模做样为小童送葬时，他扶棺苦笑道：“不是曹公在梦中，而是你在梦中啊！“曹操见杨修戳穿了自己的计谋，深恨杨修，后来终于找了个借口杀死了杨修。
如果说梦中杀人是曹操想要保护自己，那么杨修之死就是因忌恨而杀人了（忌而杀人）。
（人，有时，不能太过锋芒毕露，否则，很容易成为砧板上的鱼肉任人宰割。）
很多人信奉这样一句话，“人不为己天诛地灭”，我不知道大家怎样看，但我以为即使是为了自己也不能去伤害别人，更不要说是无视甚至是剥夺他人的生命了。曹操够“狠”！
东汉有一名士祢衡，才高八斗，狂傲不羁，在当时的文人学者中间很有影响，连孔子的后人孔融也十分尊重他，说：“吾的朋友祢衡，当世奇人。其才学是我的十倍！”
曹操闻听，很是嫉妒，他难以容忍在魏国境内，竟有名声超过他的人！哪怕只是一个文人！
于是，曹操便派人把祢衡叫来，想当面侮辱他一 回，打下他狂傲的气焰。然而，在席间狂妄不羁的祢衡却大骂曹操，边击鼓边历数曹操的罪行。
曹操气得七窍生烟，面目青紫，切齿咬牙。曹操怒视祢衡良久，忽然笑了笑：“我马上派你到刘表处，作为我的专使说他来降。你有才华，曹某也最重天下人才。等你完成这个任务回来，我可以让你做公卿，以示我求贤若渴之诚意。”
众人不解，纷纷问曹操：“他痛骂主公，为什么还委以重任，还预封官爵？！”
曹操笑而不答。
祢衡到了荆州刘表处，仍是一派名士风度，狂妄自大，对刘表也讽讥、责骂，一如既往。
刘表想道：“侮辱曹操，而没遭杀害，是由于曹操怕影响世人的好感，失去自己成就大业的重要支持。所以想借我之刀杀这狂妄的家伙，让我承担杀贤人、害名士的罪名，而为他出气解恨。我为什么干这傻事呢？！”于是他就将祢衡派到另一个地方军阀黄祖那里任官。
黄祖粗蛮之人，祢衡对他稍有冒犯时，就大发雷霆，立刻把祢衡砍了。
曹操听到祢衡终于死在黄祖刀下，轻松又轻蔑地一笑：“这迂腐不堪的书呆子是自已找死，根本用不着脏我的刀！”
杀人于无形，为一己之私而“借刀杀人”，曹操的确善于权术。
曹操不仅狡诈而且善变。
张辽被擒归来，先是拔剑在手，定要亲自杀掉张辽，此时，刘备挽住他手，张飞跪求于前，他立即明白了杀张辽弊大于利，瞬息之间，电击雷轰的脸上变得春风荡漾，掷剑在地“亲释其缚，解衣衣之，延之上座”。这一招效果明显，既收买了人心，又延揽了大将。（释放张辽）
提到曹操，我们首先想到的是“奸雄”，这就告诉我们，除了残暴、奸诈，他还是个英雄。
他有头脑、有眼光、有胆略、有气魄、有自信，文才武略，样样超人。青梅煮酒，以英雄自许；横槊赋诗，以周公自比。曹操的确有自傲的资本。
曹操识关公于弓马手之时，说服袁绍让关公出战，斩华雄前斟酒壮行；始终与关公交好，关公义释曹操。
青梅煮酒论英雄，“天下之英雄，惟使君与操耳”。慧眼识刘备。
曾说：“生子当如孙仲谋。”足见对孙权的赏识。
徐晃本是袁绍之将，后为曹操所用。
毛宗岗说：“操爱才如此，焉有不得天下。”由此可见曹操的识才重才，而这正是成大事的前提。
官渡之战结束时，在战利品中发现了许多不愿看到的东西——部下写给袁绍的信件。如何处理，很能看出一个人的水平。要杀这些人，那很简单，但他知道此时的自己羽翼未丰，亟需人才。所以他选择烧信，而这些人，终于成为曹操死心塌地的拥护者。
这样的处理是很需要智慧的，无疑，曹操是颇有领导者的智慧的。
在三国的人物中，无论在政治上，还是在军事上，曹操都算得上是一位足智多谋者。他一生打过许多漂亮的仗，最能体现其智慧的是一些败中取胜的战斗。
其一，败中取胜。濮阳之战，与吕布的一场战事。先败后胜。潼关之战，虽是败得狼狈，但比司马懿要光彩得多。（割须、弃袍、以旗裹头；司马懿被吓后，跑了五十多里路才停下来，第一句问话是“吾头尚在否？”）
其二，转嫁危机。关公死后，厚葬关公，既避免了一场兵祸，又能坐收渔翁之利。
其三，化被动为主动。比如我们之前提到的释放张辽。
总之，曹操是奸和雄的结合体。他虽奸犹雄、以奸显雄、奸得可爱、奸得有趣。
“三国”包罗万千，仔细品读，就会有收获。希望大家能将《三国演义》进行到底。
《三国演义》历史性较强，如果简单就书论书，很容易流于枯燥，所以我采用了以历史故事串接的方式解读，以此吸引学生到书中去找寻更多的人与事。这样的方式学生很是喜欢，很多学生都说要重拾《三国》，这让我们很是欣喜。相信通过这次师生共读活动，会有更多的学生爱上读书。相信我们的努力一定会有收获。
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