高标准、精细化、零缺陷

                          高标准、精细化、零缺陷

                    ——高三教育教学研讨会纪实

9月16日下午四时，学校高三教育教学研究组第一次会议在学校会议室举行，高三教育教学研究组全体成员及高三年级学科教研主任参加了会议。

本次会议的主题是调研高三年级目前的工作，把脉问医、共商良方，对下一阶段工作确定努力方向。各学科教研室主任先汇报了本学科近期教学情况及存在问题，拟采取的措施。大家欣喜地看到：老师们的积极性高，同学们学习主动性有较大提高，工作中需改进的地方也的确存在。在交流各学科针对问题所采取的措施中，相互受到了很好的启发、鼓舞。认真备课，在备课、上课中充分考虑学生的学习实际，致力于提升课堂教学效益，实现高标准、精细化、零缺陷，争取良好的高考成绩，为学校发展做出应有的贡献，成为本次会议的共识。

到会的高三教育教学研究组成员对高三年级工作提出了厚重的期望和宝贵的指导意见。孙丰尧主任就近期教学中存在的问题找的准、很具体，且提出中肯的建议和改进措施，王文庆同志提出复习教学宜以问题导入，在解决问题中巩固知识、提升能力。张茂银同志提出教学任务要细化，分阶段划分，避免前松后紧。段玉萍同志提出三项注意：处理好主干知识与核心知识、抓好课前预习、设计问题情境、课堂上精讲多练，不能让老师的精讲占去学生的练习时间。宋世兰同志提出高三整体面貌有改观，要保持好局面，在把握学生心理上下功夫。大多数学生有提升的愿望，渴望老师及时耐心引导，要抓住契机，做好心理疏导工作，耐心细致，克服渴望提高而带来的急躁情绪。老师也要克服焦躁情绪。专家们的告诫引起了与会者的深思。

教务处的邵主任、高三教育教学研究组组长学校分管校长张庆军副校长分别作了总结发言。邵主任强调了三个问题：要注意复习到位、要做好集体备课，发挥学生在自主学习中的主体作用，要认真落实高标准、精细化、零缺陷。邵主任对王校长在全校大会上倡导的高标准、精细化、零缺陷结合高三年级实际进行了解读，要求高三要按标准做到位、做到极致，无失误。张庆军副校长首先代表王校长、学校领导对高三近期工作给以肯定，指出落实教学常规还有待于改进，课堂教学中讲得多，设计上不够精练，效率不够高，要狠抓常规，落实“八个精心”，大胆取舍，做到“四精四必”。主要学科要设置“纠错本”。要探索最高效的学案、作业、课堂教案。要形成最佳的课堂教学模式，一轮复习模式，力争高考再创新高。

高三教育教学研究会是在学校领导悉心关照指导下成立的学校组织，旨在研究高三教学，提出指导性意见，力求高标准、精细化、零缺陷，使每一个学生得到最好的发展。研究组由分管校长任组长，由学校泰山名师及相关领导、一线教学骨干组成。研究组按《关于加强高三年级教育教学研究的意见》进行活动，以后每月举行一次会议。本次会议下午六时结束。

2010-9-17