立足实际，狠抓学生“养成教育”

欢迎高一新生入学和军训工作俱已圆满结束，同学们投入了紧张的学习生活中。经过近一周的量化考核，我们发现本届学生确实有许多方面需要强化，需要老师长时间的引导和帮助。

俗语说找对病因，才能对症施治，孩子们的主要问题有以下几条：

一：行为习惯欠规范。本届同学初中时可能没有接触到我校这么正规的量化管理，因此一旦用具体的条目来约束其自由，他们感到极不适应或无所适从。

二：时间观念需加强。不能严格按照时间表安排自己的学习和生活，迟到现象时有发生。

三：独立能力要提高。本届同学大部分来自泰山区各学校，初中没有住过校。独立自理能力不够强，甚至有的同学连被子也叠不好，卫生不会打扫，依赖性太强。

对策及办法：

针对上述比较突出的问题，高一级部连续召开多次班主任会和全体教师会进行研讨。针对新生的“养成教育”问题想了许多对策，现已付诸实施。

首先，班主任要盯紧。最初的一段时期内，三点要靠，三点要到。早晨六点半，中午两点，下午六点半准时盯班靠班，严防迟到现象发生，逐步培养学生的时间观念。

其次，班主任要讲到。充分利用各种空闲时间，发现问题及时整改。更要防患于未然，先提要求，再检查落实，逐步培养学生的卫生习惯、休息习惯。

再次，严格规章制度。摆明校规校纪，班规班律。严防恶性事件发生。

最后，全体任课教师要群策群力，通力合作，帮助学生发现问题，解决问题。要象对待自己的亲人一样对待每个学生。有问题了，逃避、堵塞都不是好办法，只有加强教育，及时对其进行疏导，增强感情沟通，以关爱的心态去了解他们，指导他们。帮助他们改正缺点，发现优点。使其明确高中阶段养成好习惯对于一个人一生的影响的重要性。

    相信，本届新同学在不久的将来一定会变得更加守时、独立、规范。

                                                          10级高一