6月9日,泰安长城中学召开心理咨询研讨会,就复学以来的个案咨询情况进行专题分析、交流。
会上,老师们就自己复学以来的咨询分别举了五个案例,交流探讨咨询技能。在接待来访学生时,老师们态度热情、真诚,运用专业技术来帮助学生缓解焦虑情绪。包括认真倾听、共情、陪伴,缓解学生心理不适;运用绘画疗法,让学生画出来,释放恐惧情绪;用意向对话,试着接受自己、接受、父母;运用呼吸放松、改变认知等。
分析案例后,刘丽凤老师分享NLP技能:感知位置平衡法。老师们积极参与认真体验,收获很大。
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泰安长城中学心理咨询室召开复学后“个案咨询”研讨会
6月9日,泰安长城中学召开心理咨询研讨会,就复学以来的个案咨询情况进行专题分析、交流。 会上,老师们就自己复学以来的咨询分别举了五个案例,交流探讨咨询技能。在接待来访学生时,老师们态度热情、真诚,运用专业技术来帮助学生缓解焦虑情绪。包括认真倾听、共情、陪伴,缓解学生心理不适;运用绘画疗法,让学生画出来,释放恐惧情绪;用意向对话,试着接受自己、接受、父母;运用呼吸放松、改变认知等。 分析案例后,刘丽凤老师分享NLP技能:感知位置平衡法。老师们积极参与认真体验,收获很大。
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