根据我校名师工作室推进政策和方案，历史名师工作室将以以课题研究为抓手，以骨干队伍建设为重点，充分发挥优秀教师的引领、示范作用，努力使工作室成为青年教师专业化成长的阶梯。依照我校教育教学和名师工作室推进的工作部署，结合历史学科实际，特制定本工作室年度工作计划。
一、工作目标
打造骨干教师，促进其专业发展；发挥优秀教师辐射示范与指导作用，加快青年教师的成长步伐，带动更多的教师成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法，帮助工作室成员解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推进工作室队伍的整体发展。
二、工作室的主要任务
(一) 团队建设
1．总体目标：
（1）为我校培养能力强、业务水平、科研水平高的教师，使更多的历史教师成为骨干教师，成为为人师表的楷模、课堂教学的能手。
（2）通过优质教育资源的共享，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助教师解决教与学过程中遇到的问题，以及开展教育教学重点问题的研究。
2．具体目标要求
（1）制定工作室成员发展计划，有效推动工作室成员的专业成长。
（2）成员必须在学习和实践中不断提升自己的专业理论水平，同时积极参与工作室课题研究，不断提升自己的教育教学和科研能力。
（3）积极撰写科研论文，逐步成为本校教研教改的学科带头人。
3．具体做法
（1）理论学习。每位成员依据自己的情况制订读书计划，每学期至少读一本书，深入学习有关教育学、心理学的理论，时刻关注教育改革与发展的动态，不断更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好读书笔记，撰写读书心得，并定期在博客平台交流发表，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
（2）课题研究。领衔人在任期内至少主持开展一个有价值的教育教学课题研究，每位成员要围绕中心课题，开展一个以上子课题的研究。领衔人应定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。
（3）教学教研。工作室成员每人每年至少开设一节优质示范公开课，并形成书面教案及课后反思；每学期每位成员按名师工作室管理条例要交二份教学设计、二份教学反思、二份案例分析和二份试卷、两个课件，建设好名师堂资源库；组织工作室成员外出参观、交流、学习。
（4）发挥名师工作室优秀教师的辐射作用，推动本工作室成员的成长。
应与年轻教师开展一对一师徒结对活动，要制定具体的帮扶计划；在教研组、备课组活动中，要积极作中心、主题发言，起指导作用；积极开展课堂教学研究，通过开展观摩课、研究课、展示课活动，帮助本工作室年轻教师提高课堂效益。
(二)开展课题研究，提高课堂教学效益
以省课题《基于翻转课堂的高中历史课堂教学策略选择研究》和市课题《高中历史岳麓版教材整合的初探》为载体，加强对教育教学理论的研究，并将理论与实践相结合，极大促进了课堂改革和教学成绩的提高。
三、具体工作安排
1. 二月份：召开名师工作室成员会议，传达新学期工作计划，明确岗位职责；工作室优秀教师执教示范课，展开研讨交流。
2．三月份：启动新学期研究性学习课题；鼓励教师撰写教育教学博客。
3．四月份：加强青蓝工程培养力度，新老教师碰头会；读书交流会；新教师执教汇报课。
4．五月份：新教师汇报课；研究性学习继续推动。组织学生活动。
5．六月份：大力推动课题研究工作，注重过程性材料的积累，学期结束前写出阶段性总结，主持人与各成员要及时交流课题研究中遇到的问题和进展情况；做好新教师赛课磨课准备。
6.七月份：工作室工作研讨会，作学期工作总结。
7.9月份：召开名师工作室成员会议，传达新学期工作计划，明确岗位职责；工作室优秀教师执教示范课，展开研讨交流；博客写作交流研讨会。
8.10月份：启动新学期研究性学习课题；新老教师工作交流。
9.11月份：加强青蓝工程培养力度，新老教师碰头会；新老教师同课异构活动。
10.12月份：研究性学习继续推动；组织学生活动；课题研究工作收尾。
11.1月份：工作室工作研讨会，作学期工作总结。
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