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幸福课堂

[日期:2014-11-03] 来源:  作者:邵秀贞 [字体: ]
    构建幸福的课堂是多方面的,就化学课而言有着明显的优势,通过实验探究来学习,把枯燥的知识变成饶有兴趣的动手实践能力,不但培养科学研究的精神,还能激发学生的学习兴趣,学生的认真劲儿,脸上笑容洋溢出的幸福,我也备受感染。

    今天课的内容研究影响化学反应快慢的因素,课前实验室的张老师做了充分的准备,学生分组实验准备了九套。除了实验室有的药品外,还充分利用天然资源——石子(石灰石)。粗颗粒的是从工地捡来,粉末没有,我们自己用锤头将其砸碎使其成细颗粒。实验效果还挺好。将课堂的片段一起来分享。

 

 

 

 

 

 

 

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