关于2013年度泰安市教学研究课题立项工作的通知

各县市区教研室（教科研中心）、市直各学校：

为进一步深化素质教育，推进新课程实施，落实市教育局课程与教学工作会议精神和市教研室关于课题研究的有关规定，决定对已批准立项课题结题，并开展2013年课题申报工作。

一、已批准立项课题的结题工作（略）

二、2013年度课题立项申报工作

按照《泰安市教学研究课题管理办法》，严把课题质量关，强调课题的针对性与实效性。可以参照《泰安市2013年教学研究课题指南》选题，也可以自拟题目；申报山东省教研室的课题不允许同时申报泰安市教研室课题；申报泰安市教研室学科教研员主持的主导性课题请与学科教研员联系。

附：1、《泰安市2013年教学研究课题指南》

2、《泰安市教学研究课题申报书》

泰安市基础教研室

二○一二年十一月二十八日

泰安市2012年教学研究课题指南

管理类

重点：

1、家校共育实践研究

2、新课程条件下学校教学管理创新研究

3、中小学课程管理评价研究

4、中小学校本教研制度建设研究

5、中小学教学质量评估体系研究

6、学科课堂管理研究

7、中小学生学习管理研究

8、青年教师、骨干教师和名师培养研究

9、研训一体策略研究

普通：

1、高中学生课程选择与学习计划制定研究

2、高中选修课程开设与教学管理研究

3、中小学学生两极分化现象的成因与对策研究

4、减轻中小学生课业负担的策略、途径、方法研究

5、中学生学生厌学情绪的调查与研究

6、新课程环境下班主任工作策略研究

7、中小学生网络道德与教育策略研究

8、中小学学科教研组职能与工作机制创新研究

9、学生社团活动开发与社团管理研究

10、幼儿园小班生活习惯的培养与研究

11、幼儿园中班行为规范的培养与研究

12、档案袋评价法在学科教学中的运用研究

13、中考考试命题研究

14、高考考试命题研究

综合类

重点：

1、学科三维教学目标实施方法研究

2、高中新课程模块教学特点的研究

3、学科课程资源的开发与应用研究

4、校本课程开发的有效性研究

5、中学生自主学习能力研究

6、网络教育教学资源开发利用研究

普通：

1、新课程背景下课堂教学组织形式研究

2、当代中小学生的认知心理特点与学科教学策略研究

3、运用信息技术进行学科课堂教学的整合策略研究

4、基于网络的学科课堂教学模式的研究

5、中小学教案设计研究

6、中小学学生作业设计研究

7、国学经典在小学生养成教育中的作用研究

8、小学段与中学段学习方式衔接的研究

9、幼儿园大班额高效教学的教育行为研究

10、新型听课、评课、备课方式研究

学科类

重点：

1、小学（初中或高中）语文（数学等）教学设计研究

2、小学（初中或高中）语文（数学等）教材运用研究

3、小学（初中或高中）语文（数学等）课堂文化研究

4、小学（初中或高中）语文（数学等）教学评价研究

5、小学（初中或高中）语文（数学等）课程资源研究

6、初中语文（数学等）学业水平测试研究

7、高中语文（数学等）大学招生考试研究

8、小学（初中或高中）语文（数学等）教研组建设研究

普通：

1、小学（初中或高中）语文（数学等）教案撰写研究

2、小学（初中或高中）语文（数学等）课堂教学导语设计研究

3、小学（初中或高中）语文（数学等）课堂教学发问与理答研究

4、小学（初中或高中）语文（数学等）课堂教学流程研究

5、小学（初中或高中）语文（数学等）课堂教学结束语研究

6、小学（初中或高中）语文（数学等）教师课堂组织能力研究

7、小学（初中或高中）语文（数学等）教师教学语言研究

8、小学（初中或高中）语文（数学等）教师课堂教学体态研究

9、小学（初中或高中）语文（数学等）作业设计质量与数量研究

10、小学（初中或高中）语文（数学等）作业投放时机研究

11、小学（初中或高中）语文（数学等）教学检测题目设计研究

12、小学（初中或小学）语文（数学等）说课研究

13、小学（初中或高中）语文（数学等）教学反思研究

14、小学（初中或高中）语文（数学等）学生学习兴趣调查

15、小学（初中或高中）语文（数学等）学生学习习惯调查

16、小学（初中或高中）语文（数学等）学生学习困难调查与分析

17、×××同学语文（数学等）课堂学习行为观察研究

18、×××同学语文(数学等)作业完成质量研究

19、×××同学语文(数学等)学科成绩优秀归因分析

20、×××同学语文(数学等)学科成绩落后归因分析

泰 安 市 教 学 研 究 课 题

申 报 书

名称：

类别：

主持人：

主持人所在单位:

申报时间：

填 写 说 明:

1.本表用计算机打印或用钢笔认真填写。

2.课题类别一栏，填写“管理类”“综合类”或“学科类”。

3.多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。

4.文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。

5.填写的内容要实事求是。

6.课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。